PEP小学英语五年级下册第一单元A教学设计教材分析：本单元重点学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。表示时间段的单词在学习问候语”Goodmor
i
gafter
oo
ight”时，学生已经比较熟悉，这里新增加了”i
”和”at”。”WhattimeisitIt’splaypi
gpo
gfootballpai
twatchTVreadbooksplaycomputergamesdohomeworkhouseworkofte
学生已经学过。本单元教学重点在于：频度副词”usuallysometimes的准确使用；掌握询问他人作息时间句型：Whe
doyougetup及询问他人周末活动安排的句型：Whatdoyoudoo
theweeke
d（其中weeke
d已在五上第二单元出现过）。计划六课时完成本单元教学任务。第一课时（词汇课）一、教学目标1．能够听、说、读、写以下动词短语：eatbreakfastdomor
i
gexerciseshaveE
glishclassplaysportseatdi
er2．能够听懂问句：Whe
doyoudomor
i
gexercises并能用所学动词短语替换句型“Iusuallyat”中的关键词回答问句。3．能理解并说唱Let’scha
t部分的歌谣。4．能够了解Goodtok
ow部分的内容。二、教学重、难点、1．本课时的教学重点是掌握A部分Let’slear
中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。2．本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exerciseusually的正确发音。三、教具准备1．教师准备Let’sstart部分和主情景图的教学挂图。2．教师准备录音机和录音带。3．教师准备五年级上册第二单元的动词卡片和本单元ALet’slear
部分的动词卡片。4．教师在课前将usuallyofte
sometimes的单词卡片贴在教室的墙上。5．教师课前在黑板上画一个大钟，并标注时间刻度。四、教学过程一．Preparatio
1、教师站在黑板上的钟前面，张开手臂演示一个时间，比如：9：30，注意演示时将一只手臂略缩短一些表示时针，另一只手臂表示分针。然后教师提问学生：Whattimeisit学生回答：It’s教师请几名学生来演示并提问：Whattimeisit其他学生回答。2、教师播放五年级第二单元B部分的歌谣，复习巩固句型：“Whatdoyoudoo
Saturdays”3、游戏：“梦想剧场”教师将全班分成四组，出示动词卡片：playpi
gpo
gfootballpai
twatchTVreadbooksplaycomputergamesdohomeworkhousework等，每组派一名学生看词卡表演这一系一动作，该组其他学生猜测他她表演的动作名称，猜对次数多的一组为胜。最后评出两名表演最出色的学生为“梦想剧场”的“今日之星”。二、Prese
tatio
1、单词导呈（1）教师请“今日之星”给大家r