大学生对社会主义核心价值体系认知认同调查以贵州大学科技学院为例
前言
建设社会主义核心价值体系，是党的十六届六中全会在思想理论建设上的一个重大理论创新。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，其基本内容包括克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。目前，我国在校大学生人数众多。当代大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，也处于社会转型的复杂环境之中，在遇到一些重大的价值取向时容易产生困惑与迷茫。因此，了解当代大学生的价值取向，在我们大学生中旗帜鲜明地进行社会主义核心价值观教育，对于当代大学生确立正确的价值观具有重大的现实意义。为此，我们小组对贵州大学科技学院的部分大学生进行了社会主义核心价值体系认知认同的调查，以此了解社会主义核心价值体系在大学生心目中的地位和对大学生的感召程度。
一、调查对象与方法
本次调查以贵州大学科技学院在校大学生为研究对象，以问卷调查为主要形式，在进行问卷调查时，采用无记名形式，随机发放问卷100份，回收有效问卷90份，有效率为90。
二、调查结果与分析
（一）调查结果1对社会主义核心价值体系的认同感强。调查显示，当代学生对于坚持马克思主义、树立中国特色社会主义理想、弘扬民族精神、弘扬时代精神、树立社会主义荣辱观等总体上持肯定的回答，明确表示认同的均为85以上。2共同理想的认同存在偏差。对树立中国特色社会主义理想持“一般”、“无所谓”、“没有必要”态度的同学分别为10、4、2。这说明还有部分大学生对于走中国特色社会主义道路认识比较淡化，对于树立坚持中国特色社会主义共同理想的认识不是很到位。
f3社会主义荣辱观曲向上的偏差。调查表明，对树立社会主义荣辱观持“一般”、“无所谓”、“没有必要”态度的同学分别为12、4、1。这表明在部分大学生中，对社会主义荣辱观中倡导的是非、善恶、美丑、对错，存在认识模糊的情况。（二）调查问题分析虽然大学生对社会主义核心价值体系表示赞同，但是在认识上仍然存在许多不足，我们小组对此进行了原因分析。1大学生个人价值观与社会价值观取向冲突。在当今社会竞争日趋激烈的情况下，当前的大学生也越来越注重个体的主体地位，注重自我价值，主张自我价值的实现，注重自身的利益，而忽视了对社会的奉献。大学生关注的问题越来越现r