了新的物质氢氧化铜。二、小组合议三、展示交流四、梳理整合一、物质的变化物理变化1．概念：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。2．特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。（二）化学变化1．概念：生成其他物质的变化叫做化学变化。（又叫化学反应）2．特征：①有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。五、诊断评价
学生汇报探究结果学生交流学习心得、意见
对实验现象作进一步的分析、比较、归纳，培养学生的处理信息的能力。
教学札记
学生反思与交流激发学生对化学的渴望热情，学生对化学产生深厚兴趣。体会化学与人类进步与社会发展的关系，认识学习化学的价值。
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