际的状况56、二简答题1、突出特点，第一，是把心理学的研究成果引进语文教学，专设“心理论”一编，从培养能力办心理学角度来研究阅读教学。第二，是主张“全文法”的阅读教学法。所谓“全文法”，是在总结欧美各国先。进的读法教学的基础上，针对我国’传统的程式化的“文字一语句一段落一全篇”的阅读教学法而提出的，是主张以文章的总体认知为出发点，把文章作为一个统一体来进行阅读教学的理论，很有见地。2、突出特点是：（1）重视语文教师本身素质的提高。本书的“绪论”和“余论”，分别论述了语文教师的素养和进修问题。（2）重视课外辅导。本书专设一编四章，论述了课外指导问题，提出了“课外教学当与课内并重”的观点，并且进一步强调说，“课外教学范围影响语文课口语交际听话说话教学的主要方式教师的示范与指导记忆整合的能力理解语义的能力评判话语的能力关心学生在社会生活中口语具体描述讲述梗概接续补充口述全文多读书读好书B写作意图C感情发展E逻辑论辩41、A题目B开头和结尾E环境描写和交代F时代背景
55、辨音识义的能力
f之大”，实在是“远过于教室里的正课”的，这在当时实在难能可贵。（3）在论述国文教学的目的时，运用了“正目的”和“副目的”的概念，把对于国文教学目的上的多年纷争，从理论上作了比较妥善的解决，这可以说是本书的一大贡献。3、课程是指有计划地安排学习者学习机会的过程，并使学习者获得知识、参与活动、增加体验。他认为，课程包括教材，但不仅仅是教材；课程包括一节一节的课、包括学科，但课程不仅仅是课或学科；课程是随“儿童”、“普及教育”而来的；课程不仅是一种过程、一种结果，而且还是一种意识。4、新中国成立53年来，我国先后进行了8次基础教育课程改革，每一次都取得了明显的成就，为当前的课程改革打下了基础，积累了经验。课程是必须不断改革、不断创新的。随着我国的改革开放和社会主义现代化建设进入新的时期，面对日新月异的科学技术的发展，现行基础教育课程存在的问题。弊端明显地凸现出来：教育理念滞后、课程结构单一、学生死记硬背、题海训练普遍，它们对实施素质教育的制约和不良影响，证明了推进课程改革的必要性。5、（1）在课程目标上，关注人的发展。（2）在课程内容上，加强科学教育和职业技术教育。（3）在课程结构上，注重开设综合课程。（4）在课程类型上，强化全国统一设置的必修课和核心课。（5）重视课程实施研究，动员教师r