《中学语文教学法》习题集参考答案中学语文教学法》习题集参考答案参考
一、填空题1、综合性、实践性2、国语学的法子3、《新著国语教学法》4、注释5、讨论6、《中学国文教学概要》7、阅读教学法8、重视语文教师本身素质的提高9、语10、11、12、13、14、15、16、17、培养目标人才培养模式学生经验评价自信心持续发展的面向全体全面发展主动发展精英教育大众教育社会实践活动生产劳动个性和特长课程目标学会学习课程管理学会生存学会做人课程结构课程内容难、终生学习教学方法课程评价学生发展、教师提高和改能力文语文教学大纲新学制课程标准纲要重视课外辅导“正目的”和“副目的”语言‘听’‘说’‘读’‘写’各段大纲全篇或全书的提要批评调动学生学习的主动性
繁、偏、旧书本知识进教学实践18、19、
（一）全面提高学生的语文素养（二）正确把握语文教育的特点（三）积极倡导自
主、合作、探究的学习方式（四）努力建设开放而有活力的语文课程20、工具论人文论素养论语感论21、语言的实际运用与文学文化熏陶智力发展与个性发展由分科逐渐趋向综合阅读、写作文体训练与能力训练工具性与人文性阅读阅读写作写作语文素养口语交际口语交际综合性学习道德培养审美教育22、交际工具23、识字与写字24、识字写字
25、一条是在母语环境中，通过模仿和练习，无师自通地掌握母语，学术界称为“母语习得”；另一条是有目的、有计划、有课本，在教师指导下学习母语，称为“母语学得”。26、个体责任27、合作积极互动社交技能结论整合参与探究其他课程、重探究，重应用、重过程，重参与、重方培养能力
法，重体验。28、语文素质教育与人文素养培养相融合的原则言语训练和思维训练相结合的原则听说读写综合训练的原则课内语文学习与课外语文学习互相促进的原则29、求真唯实30、科学知识、科学方法、科学态度、科学精神
f31、由重知识传授向重学生发展转变由重教师“教”向重学生“学”转变由重结果向重过程转变由统一规格教育向差异性教育转变32、例子不教学是为了会学33、一、讲规律，教方法，传习惯二、巧妙设计，精讲精练34、提出一个问题35、寻找真理的能力36、方法的知识37、循序渐进温故知新广学学思自主学习38、看注解查字典语素分析法比较法39、从句子的语言形式40、A文学明显的语言标志42、43、44、少做题45、46、47、48、49、50、51、单一摹仿52、培养提高53、54、朗读交r