击。掀开了全民族抗日的序幕。日本侵略者
自1931年九一八事变侵吞我国东北后，为进一步挑起全面侵华战争，陆续
运兵入关。到1936年，日军已从东、西、北三面包围了北平。从1937年6
教月起，驻丰台的日军连续举行挑衅性的军事演习。1937年，驻华日军悍然
学发动“七七事变”（又称“卢沟桥事变”），日本开始全面侵华，抗日战争爆
过发。
程
二．欣赏歌曲《卢沟谣》（播放三遍）
第一遍：不带任何问题的欣赏
第二遍：大家在听这首歌曲的时候，看着你们手中的谱子，可以跟着念
歌词。通过老师刚才讲的故事，体会一下这首歌曲的内容。
第三遍：试着跟着音乐唱
三．发声训练
①13531
哼鸣
②17654321351
Lu
lulu
lulululu
lu
lulu
lu
19
f四学唱卢沟谣学唱的过程中，学生要掌握歌曲中的附点节奏，四拍长音，反复记号。以及刚开始音的跨度很大，从5到高一个八度的5，注意真假声的转换，这些在教师教唱的过程中穿插进行。同学们已经学会唱这首歌了，那么我们要在唱这首歌的基础上，加上几个动作。①歌词：写江山②歌词：浴血战③歌词：中国人，意志坚这三个地方，我们要加上三个动作。教师示范，学生们学。然后跟着音乐大家一起边唱边加动作。这样学生跟着肢体动作可以使歌曲演绎得更形象，演唱得更有感情。教学反思：
第十二课《松花江上》
知识与技能：有感情地朗读歌词。理解歌词内容，体会当年日本侵略者给中国
人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。
过程与方法：通过观看录像了解时代背景，以读为本，读出理解，读出情感，
教学读出个性，读中体验，读中悟情。边读边画边想，再把自己的感受，对文章的感情
目标读出来。
情感、态度与价值观：感受当时东北人民无家可归、流亡关内的痛苦，教育学
生不忘国耻，振兴中华。培养学生的爱国主义情感，让学生从小具有爱好和平，远
离战争的美好愿望。
教学
了解歌词中事件的时代背景。以诵读歌词为重点，在诵读中体会日本侵略者给
重难点中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志，激发爱国主义情感。
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f教学
1、课件。
准备
2、有关西部民间歌舞的资料、长毛巾。
教学过程
教学随笔
一、创设情境，了解历史。
播放“九一八”事件视频，请同学们先看短片，认真观看后结合自己查
找的资料谈观后感受。
二、初读课文，整体感知。
1、自读歌词，要求读得正确、流利。
2、检查自读情况：认读生字
3、再读歌词，读后谈谈自己的感受。
三、再读课文，理r