：新课导入我将运用歌曲进行新课导入。播放歌曲《相亲相爱的一家人》，并且在大屏幕上滚动播放家庭亲情的照片。通过这样的导入，让学生在优美温馨的歌声和图片中初步感受家的温暖，也知道了今天要讲什么。接下来是环节二：新课讲授1人人都有自己的家我会先设置一个“问一问”的活动我会提问学生：同学们，你们的爸爸妈妈下班后要回哪里去你放学后要回哪里去学生回答：回家我会再提问：那老师呢老师下班后回哪里学生回答：回老师家里。通过这两个问题，我再进行总结：我们每个人都有自己的家。通过一系列的提问，使学生明白我们每个人都有自己的家。接着我会设置一个“画一画”的活动。让学生画一下自己的家并且展示一下，通过这个活动让学生初步感受家的温馨。
f接下来，我会给同学们分享一下我的想家的亲身经历。老师也有一个温馨可爱的家每当外出的时候，我就会特别地想家。记得有一次，我去外地参加培训。夜深人静了，我却还是翻来覆去睡不着，不知为什么，眼前总是浮现出家人的身影。一向坚强的我，泪水却不由自主地流了出来真的，那时候，我好想家通过这样一个亲身经历，引导学生思考自己的父母以及他们自己想家的表现。让学生说一说父母及他们自己想家的表现。A同学说他的妈妈因为工作原因出差到了外地，晚上拿着他的照片想他想得睡不着。B同学说有一次他爸爸出差很久都没有回来，每天都给家里打电话。C同学说暑假他参加夏令营活动，好久都没有见到爸爸妈妈，每天晚上躲在被窝里偷偷哭，想爸爸妈妈。同学们说完了，我趁机提问：同学们，思考一下，我们为什么会想家家到底有什么魔力，让我们对她如此着迷。学生回答：想爸爸妈妈想吃妈妈做的饭想家里的小宠物想我的小房间。我会最终总结总结：我们想的是家里的成员以及家里的氛围。通过这样一个想家的话题的分享，让学生初步感受到家的温暖。2我的一家人先设置一个“说一说”的活动。让学生前后桌组成小组说一说自己的家人，说一说一家人在一起都干什么。小组讨论完后，找同学分享一下。有的同学说他们一家人一起打扫房间，有的同学说他们一家人一起吃饭，有的同学说他们一家人一起玩游戏，有的同学说他们一家人一起看文艺节目。然后我会适时总结：同学们说的画面想想都觉得很温馨看来家真是一个温暖的港湾接着设置一个“演一演”的活动我会先提问：同学们，我们每天与家人生活在一起，一起做事，一起游戏，很温馨，还有没有家人之间相互关心的事情呢r