上海牛津英语8a教案
【篇一：牛津英语8a教案】
牛津初中英语8au
it6
aturaldisasters（readi
g）教案教材分析：本节课所教的是一篇阅读课文，文章较长，是第六单元第一课时讨论自然条件和自然灾害的延续。在本课学生将有机会了解男孩timmy在1999年台湾大地震中被困在瓦砾堆下的亲身经历。故事用第一人称叙述有助于学生深刻感受遭遇地震的恐惧不安和死里逃生。课前让学生查阅有关地震方面的资料课中利用这些资料展开讨论设计whatwillhappe
toyouifthereisa
earthquakehere和doyouk
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theearthquake等问题由课内延伸到课外增大学生的知识量拓展学生的思维从而达到综合运用语言进行交际的目的。本篇文章语言真实地道，具有典型性和时代气息。这篇文章中讲述了timmy在1999年台湾大地震期间被困瓦砾堆下的亲身经历，学生较感兴趣，教师通过各种有趣的活动，使学生对死的恐惧和死里逃生有了更深的了解，假设你是timmy，请边看图边讲述自己的经历，以便开展听说读写活动，达到学习语言的目的。教学目标：一、知识目标1学习掌握一些重要的词汇、短语和句式。2掌握课文大意，运用所学知识复述课文内容。二、能力目标1培养学生根据关键词和语境猜测大意的能力。2通过学生积极参与课堂语言活动，培养学生良好的听、说、读、写综合能力。3培养学生动手能力，通过分析、复述课文，确定学生在使用、做题、交流中学习英语的思想。三、情感目标1通过学习主人公在地震中的活动，培养学生勇敢、不畏艰难的精神。激发学生热爱生命及自我保护意识。2通过开展小组活动，积极与他人合作，培养学生互帮互助的团队精神。教学重点：
f1了解有关地震的基本知识。2通过阅读，理解课文大意并理清事情发生的顺序。3培养学生的阅读技巧。教学难点：1．设计与课文主题相关的话题或活动，让学生在做中学，在学中用。2．培养学生良好的阅读习惯，让学生学会通过略读、跳读来搜索信息，找出答案、解决问题的阅读技巧。教学步骤：step1revisio
1．dailyreporttwostude
tsgivedailyreports（教学策略：营造浓厚的英语氛围，使学生快速进入学习英语的状态。）2．showthestude
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amesofdisasters（教学策略：借助图片，帮助学生复习巩固，降低了难度。step2leadi
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