20202021年部编版语文二年级第一学期
课题：23纸船和风筝
【教学要求】1．会写本课的“折、张”等7个生字，认识本课的“筝、鼠”等11个生
字，理解词语的意思。2．能正确、流利地朗读课文，综合运用多种方法识字，读懂课文内容，体
会松鼠和小熊之间的友谊。3继续学习默读，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。
【教学重点】1识字、写字，理解词语的意思，了解小熊和松鼠之间的友谊。2能正确、流利地朗读课文，继续学习默读。
【教学难点】综合使用多种方法识字，读懂课文内容。
【课时安排】二课时。
第一课时
课时目标
1会写本课的“折、纸”等8个生字，认识本课的“筝、鼠”等11个生
字，理解词语的意思。
2．能正确、流利地朗读课文，了解小熊和松鼠之间的友谊。
教具准备
教学课件
教学过程
一、实物导入，引发兴趣。
1教师一手拿折好的纸船，一手拿着风筝：“请看老师手里【设计意图：实
拿的是什么？”根据学生回答师板贴实物纸船和风筝。
物展示的是学
2板书课题：纸船和风筝
生熟悉的小玩
3指导读课题，读了课题你有什么问题吗？纸船和风筝之间具，引起学生学
到底发生了一个什么样的故事呢？
习的兴趣。】
二、识字解词，自读课文。
f20202021年部编版语文二年级第一学期
1学生自读课文。
提出要求：（课件出示2）
（1）借助拼音，轻声自由练读课文。
（2）在生字下面做“△”记号。生字重点拼读。
（3）在难读的句子下面画“
”线。
2检查自学情况。
（1）出示生字（课件出示3）
zhézhā
zhùzāzhuādà
kū
折张祝扎抓但哭
各自拼读，读好前鼻音“但”，后鼻音“张”，平舌音“扎”，
翘舌音“折、纸、张、祝、抓”。
指名认读，相机正音，并用生字口头组词。
（2）出示新词（课件出示4）
zhē
shǔpiāoxì

yuà
qǔ
风筝松鼠漂流幸福但愿取下来
开展读词游戏。
指名读，开火车读。
②小老师领读，齐读。理解、记忆。
③识记生字
形声字结构识记：“筝、漂”形旁分别是“、氵”，声旁是
“争、票”。
观察汉字演变过程图识记：“鼠、取”。
形近字辨析识记：“漂一飘”“原一愿”“辛一幸”。
（3）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。
①标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确，
注意“漂流”中“漂”为一声。
②开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3整体感知内容。
（1）借助拼音把课文读通顺。（2）请学生说说读了课文后你读懂了些什么？
读一读，小组讨论交流。（课件r