20202021年部编版语文二年级第一学期
课题:23纸船和风筝
【教学要求】1.会写本课的“折、张”等7个生字,认识本课的“筝、鼠”等11个生
字,理解词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文,综合运用多种方法识字,读懂课文内容,体
会松鼠和小熊之间的友谊。3继续学习默读,对如何交朋友和维护友谊有所感悟。
【教学重点】1识字、写字,理解词语的意思,了解小熊和松鼠之间的友谊。2能正确、流利地朗读课文,继续学习默读。
【教学难点】综合使用多种方法识字,读懂课文内容。
【课时安排】二课时。
第一课时
课时目标
1会写本课的“折、纸”等8个生字,认识本课的“筝、鼠”等11个生
字,理解词语的意思。
2.能正确、流利地朗读课文,了解小熊和松鼠之间的友谊。
教具准备
教学课件
教学过程
一、实物导入,引发兴趣。
1教师一手拿折好的纸船,一手拿着风筝:“请看老师手里【设计意图:实
拿的是什么?”根据学生回答师板贴实物纸船和风筝。
物展示的是学
2板书课题:纸船和风筝
生熟悉的小玩
3指导读课题,读了课题你有什么问题吗?纸船和风筝之间具,引起学生学
到底发生了一个什么样的故事呢?
习的兴趣。】
二、识字解词,自读课文。
f20202021年部编版语文二年级第一学期
1学生自读课文。
提出要求:(课件出示2)
(1)借助拼音,轻声自由练读课文。
(2)在生字下面做“△”记号。生字重点拼读。
(3)在难读的句子下面画“
”线。
2检查自学情况。
(1)出示生字(课件出示3)
zhézhā
zhùzāzhuādà
kū
折张祝扎抓但哭
各自拼读,读好前鼻音“但”,后鼻音“张”,平舌音“扎”,
翘舌音“折、纸、张、祝、抓”。
指名认读,相机正音,并用生字口头组词。
(2)出示新词(课件出示4)
zhē
shǔpiāoxì
yuà
qǔ
风筝松鼠漂流幸福但愿取下来
开展读词游戏。
指名读,开火车读。
②小老师领读,齐读。理解、记忆。
③识记生字
形声字结构识记:“筝、漂”形旁分别是“、氵”,声旁是
“争、票”。
观察汉字演变过程图识记:“鼠、取”。
形近字辨析识记:“漂一飘”“原一愿”“辛一幸”。
(3)让我们把这些字词带到课文中,一起来读好课文。
①标自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音是否正确,
注意“漂流”中“漂”为一声。
②开火车读,看谁读得好。组织互相评价读书。
3整体感知内容。
(1)借助拼音把课文读通顺。(2)请学生说说读了课文后你读懂了些什么?
读一读,小组讨论交流。(课件r