如何学习文言文
根据新课标要求，学习初中文言文，主要从以下四点入手：①把握文言实词和重点虚词的意义；②理解、翻译文言语句；③整体感知文章的内在联系、内容、写作方法、技巧；④积累、背诵文中重点语句、段落，背诵80篇文言诗词。学习时，是由“解词串意顺意”三步完成的。可以采用以下几种方法：（1）充分利用课本注释、工具书圈点勾画理解词义，翻译语句（附示例一）；（2）理解字词时用归纳法和比较法，即将一课中或每课中的某一多义词、古今异义词、活用词、通假字或虚词的不同用法加以归纳、比较，以增加记忆（附示例二）；（3）理解文意的普遍联系法，即在学习中要联系前后文，联系多个段落，联系时代背景，理解文章的内在条理，弄清全文大意。如果学习一篇文言课文，心中只有一些支离破碎的字、词、句，就很难记得牢、理解得透。因此，只有从全文整体去对待个别的字、词、句，做到字不离句，句不离篇，联系语境揣摩，才能把握住并吃透全文。不要只见树木，不见森林，这是普遍联系法的要领。（4）了解主要文言句式。文言句式有四种：判断句、被动句、省略句、和倒装句，还
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f有固定句式，每种都有几种不同形式，了解这些形式，便于记忆和理解。（5）“读书百遍，其义自见”，语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过边读边背来掌握文言知识、理解文意，培养语言感悟能力。翻译文言文的原则是“准”、“达”、“雅”所谓。“准”，就是指译文的准确无误，不误解，不漏译，不增译。所谓“达”，就是指译文的顺畅，无语病，符合现代汉语的语法和习惯。“雅”就是指译文的优美自然，所谓，符合原文语言特色，文笔优美、生动，富于表现力。翻译的十种方法：1、留。专有名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称、器具等，可照录不翻译。2、删。删去不译的词。如发语词、补足音节的虚词等。3、4、5、补。补出省略成分。换。把古词换成现代词。调。在翻译时，有时句子的词序需要调整（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置、介宾结构后置等）6、选。有些多义词，根据语境选取适当的词。
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f7、8、
译。译出实词、虚词、活用的词和通假字。意。意译。初中生对文言文最好是直译，但文言文中的比喻、借代和引申等意义，直译会不明确，应用意译。缩。文言文中有些句子，为了增强气势，故意用了繁笔，翻译时可将其意思凝缩。
9、
10、扩。r