中，语言运用的能力逐步在提高。
总之，少数民族幼儿的语言发展关键期与其他民族幼儿一样，只要教师抓住幼儿语言发展关键期的学习规律，有计划的培养和训练，利用多种手段、方法结合实际的教育，遵循多听、多说、多练的原则，少数民族幼儿的国家通用语言水平一定会有很大的提高。
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