不挠，后来真的成为了成功者；想象自己多灾多难、软弱无能，时间久了，就真的变成了软弱无能的一事无成的人。是什么促成了这些变化？潜意识。一、学生犯错误对于学生犯错误，魏老师提出不少特殊而有效的解决办法，如写说明书，写心理病历，唱歌，做好事。二、调解学生和家长的关系忌讳学生有小过就找家长告状，也忌讳当着家长的面说学生的不是。对于过多责备孩子的家长，跟他们谈孩子在学校好的方面，找孩子的优点。要求学生回家适当做家务，和家长共同教育效果好。三、糖衣药片和顺耳忠言良药何必苦口，忠言不必逆耳。学生的错误，从其是否自觉的角度来
f说分两类：一是不自觉犯的错误，二是自觉但是不能自制的错误。我们在教育孩子时想一想糖衣良药，想一想忠言顺耳，在指出孩子不足之前，现指出他的一点长处。四、上进于反复之间后进生有上进心，也能上进，但是上进的过程充满了反复。要反复抓，抓反复。正确认识后进生的进步。后进生反复是正常的，不要因为他又后退了就灰心，就气馁，而应当认识到这是情理之中，退回来了，再想办法赶上去就是了。进退都在自己的理解之中，便更容易把握自己的理智与感情，在反复的过程中把后进生引上上进之路。第五章提高学习效率高效学习日激发了学生的紧迫感、效率感，造成了一种竞赛的气氛，形成了一种你追我赶、奋力向前的效应，促使平常懒惰的人也紧张起来，分妙必争，写完了、干完了，一个个眉飞色舞，洋洋得意。在当前日新月异的时代，效率非常重要。效率＝任务量÷时间，即单位时间内所完成的任务量。在单位时间内要增加所完成的任务量，必须注意以下4点：1减少犹豫的时间，明确任务。明确的任务来自于切实可行的计划。2持之以恒，形成习惯。习惯了的事情人们会不由自主地去做，想停止都难。3利用生物钟的规律。4订计划，做总结。
f提高学习效率还需要减少无效劳动，要减少无效劳动必须：1．近可能找到劳动的兴趣。2．用意志约束注意力。3．利用自己好胜心理，造成一种竞赛的气氛。提高学习效率的具体做法还有如高效学习日的开展，把犹豫推到一边去，教育学生使用时间的边角余料，开展一分钟竞赛活动等等都是提高学习效率的好方法。第六章科学管理班级要靠班级的主人们有人管卫生、有人管做操，有人管字词默写。有多少字就有多少人管，各管一项，负责到底。这样就形成了由班主任、班级干部、学生组成的班级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。一、选好常务r