在试题卷上。二、名词解释本大题共4小题，每小题4分，共16分16．体谅模式17．教育法规18．幻想19．教育法律关系三、简答题本大题共4小题，每小题5分，共20分20．备课的基本步骤。21．泰勒原理的基本内容。22．初中生人际关系的特点。23．我国教育法规的主要表现形式（或形式渊源）有哪些？四、论述题本大题共2小题，每小题10分，共20分24结合实例论述教师与学生的关系。25联系实际论述教师如何履行法定义务。五、材料分析（本大题14分）26．阅读材料，回答下列问题：材料：小芹是初中二年级的女生，智力正常，人际关系良好，上课和平时作业都比较认真，学习总体成绩在班级处于中等水平，但是自信心有些不足。这次期中考试，她的其它课程考试发挥正常，只有数学没有考及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨，即使她再努力，数学也是学不好。（1）根据韦纳的归因理论，指出小芹数学期中考试失利的归因属于哪一种因素？并指出这种因素在韦纳归因理论中的三个维度上的表现。（2）分析小芹的归因对她以后的数学学习在心理上会产生的影响。（3）如果你是小芹的数学老师，你会怎样帮助她正确归因，提高其数学学习的兴趣和成绩？
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f一、单项选择题本大题共15小题，每小题2分，共30分１B２A３C４A５A6．A7．B8．C9．D10．B11．C12．B13．C14．D15．A二、名词解释本大题共4小题，每小题4分，共16分16．首创者为英国教育家彼得麦克费尔。（1分）在目的上侧重道德情感，强调培养儿童的道德敏感性。认为要满足学生友好相处的需要、试验各种不同的身份角色、引导学生学会关心。（２分）《生命线》丛书是基本的教学材料。（1分）17．即广义的教育法。是体现统治阶级在教育方面的意志，由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的有关教育活动的行为规范的总称。（2分）它包括有关教育的法律（主要是宪法中有关教育的条款、教育基本法律和教育专门法律等）、教育行政法规、地方性教育法规、自治教育条例和具有一定法律效力的教育规章（包括部门教育规章和地方政府教育规章）以及国际教育条约与协定。（2分）18幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，它是创造想象的特殊形式。（3分）积极的幻想是理想，消极的幻想是空想。（1分）19．是指教育法律规范所确认和调整的（1分）人们公民、法人和其他组织在有关教育活动的行为过程中形成的（1分）权利与义务（以及权力与责任）相联系的社会关系。（2分）三、简答题本大题共4r