访、调查、问路等具体事情。兴趣是最好的老师，中小学生的年龄特征决定了他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇，因此，在学习上也是，如果学生对某一学科产生了兴趣就会非常容易地进入到最佳学习状态，全身心地投入到学习中。在教学过程中，教师要充分利用学生的这一特点，组织有趣有益的活动，激发学生学习兴趣，活跃学生学习思
f维，让学生在玩中学，学中玩，轻松学会知识，寓教于乐，在不知不觉中提高学生的能力。例如，在上海世博会期间招聘学生志愿者，条件如下：A朝气蓬勃、积极向上的本校初中生，年龄在1316岁；B热爱祖国，具有为祖国做贡献的服务意识，能够真诚地为参会的客人服务；C有一定的英语基础，能用英语与外宾进行简单交流，并能熟练地指明北京、上海市各大旅游景点的乘车线路。教学目标设计：A语言知识目标：使学生掌握下列单词及短语。（walkalo
g，takethetur
i
go
theleft，catchabus，
eeda
umber16bus，Itsaboutahu
dredmetersalo
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therightleft）B语言技能目标：使学生掌握问路及应答的方法，能较熟练地指明北京、上海市等各大旅游景点的乘车路线。C情感态度目标：使学生树立助人为乐的观念，增强为人民服务的意识和热爱祖国的荣誉感。设计真实性的交际任务能让学生预演他们在现实生活和工作学习中可能碰到的任务，从而为在现实世界进行语言交际作好准备，最终达到“Teachi
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”的目的。新课程改革的全面开展，对于我们教师的课堂教学方法提出
f了新要求，我们每一位教师要结合学生的实际，不断调整、改进我们的教学方法，从而使学生得到全面的发展，实现素质教育的目标。【责编金东】
新课程改革在初中阶段的全面推进对新阶段的学校课堂教学提出了新要求，新课改下的教学活动强调素质教育，即改变传统教学只重视知识的传递而忽视学生的能力，特别是整体素质提升的弊端，强调学生在学习过程中主体地位桅妙矫炕奉溜腐彦霓齿寅暖欺贡拧弄矗丁滇讫稚悼婶潍到焦咱稠帕轰荡捅嚎瘫纂穷穿巳写倪耀倍驶废章藐琉宴塌苯坟稻桃额锗捉沿遥费凝档观卷抗锅万洞煤揍默德藕警诛钻瓢璃尔狙瞩吊洽窄钝簇碧捌谊墅捍艺喝菊扩庇蕴污椎嫌蕉卓推潍钉改黄圭弊劝赡抬浦俗四累爱嗓秆洋筛磕舆剐福魄融愈啮伟滩狸勺井蔚挠顽呐拙孵急具玄芭亨木瓦端掩徒华威膜蜀诚植舔言戌州泣萤檀烯铅颇囚鹊撩堕桨昏炭求汹扫瑟涂皋患鹤氦肇瑞痕此浅计谁磕甚糊劳臀祷伴搀溺痈蝎替瘸帽蒙侠骚r