龙源期刊网httpwwwqika
comc

英语写作教学的常见问题和对策
作者：陈年华来源：《中学生英语外语教学与研究》2013年第05期
【摘要】对于汉语干扰的这个问题，可以从简单的句型入手，将英语中的基本句型细化到更多小句型，每个句型再给予中文翻译，让学生反复训练，强化中译英英译中的能力，而且在训练中可以掌握这些句型并学以致用，同时在训练中还可以潜意识的使学生明白中英文表达的区别，可以很好的避免中式英语的存在。除了这个对学生采取措施的方法，教师还可以在班级或学校的报刊栏上登出学生的英语日记和作文，同时还可以设立英语校园广播，播放英文歌曲和让学生阅读英语新闻，在多重英语文化的熏陶下提高英语的读写能力。【关键词】母语整体性词汇量教学计划当今社会，英语已成为了全世界不可缺少的一种语言，全世界说英语的人数多达75亿，所以英语已成为了各大中小学必修的一门课程。英语课程里包括口语，听力，阅读，写作，对于大多数老师来说，高中英语写作教学是最棘手的一个教学范围，以下谈谈写作教学几个非常常见的问题以及对策。一、母语与英语的冲突问题和对策每位在学英语之前的学生，最先接触的就是汉语，所以在学生的思想里汉语的词汇和语法已经深深的引入脑海里了，此刻让他再忘掉自己牢记的汉语词汇和语法重新去接受一种新的语言，这样便会很容易产生汉语与英语的冲突，从而就干扰了正常的英语写作。因为他们已经习惯了汉语的词汇和语法结构，所以导致他们在英语写作中的表达方式就会偏向于传统的中国式表达，而使得写出来的英语作文出现一种中式英语的感觉，所以如果是按照中国式的表达方法来去写英语，自然而然写出来的英语作文是存在问题的。对于汉语干扰的这个问题，可以从简单的句型入手，将英语中的基本句型细化到更多小句型，每个句型再给予中文翻译，让学生反复训练，强化中译英英译中的能力，而且在训练中可以掌握这些句型并学以致用，同时在训练中还可以潜意识的使学生明白中英文表达的区别，可以很好的避免中式英语的存在。除了这个对学生采取措施的方法，教师还可以在班级或学校的报刊栏上登出学生的英语日记和作文，同时还可以设立英语校园广播，可以播放英文歌曲和让学生阅读英语新闻，在多重英语文化的熏陶下，提高英语的读写能力。二、文章缺乏整体性的问题和对策普通的中国学生在写作文时，布局能力稍弱，写出来的文章总是缺乏整体性，使得写作的主题没有贯穿全文，意义不连贯，这r