育学的创立阶段赫尔巴特13教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是。A凯洛夫和赫尔巴特B杜威和赫尔巴特C赫尔巴特和杜威D夸美纽斯和杜威13【答案】C。解析：赫尔巴特是传统教育的代表人，提倡以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心杜威是现代教育的代表人，提倡以儿童、活动和经验为中心。因此答案为C。【难度系数】★【知识点】教育学教育学的产生与发展教育学的创立阶段赫尔巴特、杜威14进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满6岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该生入学。学校和教育局的行为违反了。A《中华人民共和国义务教育法》B《中华人民共和国教师法》C《中华人民共和国劳动法》D《中华人民共和国计
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f划生育法》14【答案】A。解析：《中华人民共和国义务教育法》
第十二条规定，父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
【难度系数】★★【知识点】教育法律法规《中华人民共和国义务教育法》学生免试入学15教师成长成熟最主要的标志是是否关注。A教师B生存C学生D教材15【答案】C。解析：教师成长分为关注生存、关注情景和关注学生三个阶段。其中能否自觉的关注学生是教师成长成熟的主要标志。【难度系数】★【知识点】教育学教师专业发展教师专业发展的阶段关注学生16马斯洛的需要层次理论，把人的需要分为自下而上的五个层次，最高层次需要是。A自我实现的需要B尊重需要C安全需要D归属和爱的需要16【答案】A。解析：马斯洛认为人的一切行为都由需要引起，而需要系统又包括五种由低级到高级的不同层次的需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。其中最高层次的需要是自我实现的需要，答案为A。【难度系数】★【知识点】教育学教师专业发展教师专业发展的阶段关注学生17德育过程的基本矛盾是。A教育者和受教育者的矛盾B教育者和德育内容与方法的矛盾C教育者和美育内容与方法的矛盾
D社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
17【答案】D。解析：德育过程中最基本的矛盾是外在道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，它也是决定德育过程本质的特殊矛盾。
【难度系数】★【知识点】教育学德育概述教德育过r