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如果想了解班级里每个孩子的动态和心理，语言的沟通和家访是了解学生在学校之外另一面的必要之举。我注重与学生的沟通，也注重与家长的沟通，每年我都会经常利用下班时间，走进学生家里，了解他们的真实生活，通过与家长的沟通，掌握学生的动态。对有问题的学生，及时反馈分析更好的方式进行教育、引导。我也会观察、了解孩子的状态、表现，给他们
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更多地关爱和帮助。刚接这个班级的时候，我的班级里有一个叫陈××的学生，这个孩子能说会道，很有个机灵劲儿，平日里总是打扮得干干净净很洋气。后来，有一段时间，我发现她总是蓬头垢面，上课似有所思，不在学习状态，几次和她的家长联系也都联系不上。于是，我更多地关心她，课下和她聊天，给她梳头发，给她带换洗的衣服，让她接受我而不排斥我，一点点地，她愿意向我敞开心扉，原来是父母离异了，母亲离开了家，而父亲又愿意赌钱酗酒，家里经常只剩她和弟弟两个人。对于这样突如其来的家庭变故，孩子一时之间还是很难适应的。于是，我便经常开导她，让她自己不断完善自己，只有自己强大了才可以更好的照顾他人，让她面对现实，克服困难，努力学习才能改变命运，生活自理方面可以慢慢来，学习的劲头不能被影响。后来，我和她的家长也联系上了，陈××在我的鼓励和关注下，也没有掉队，而是以一颗阳光的心态接受了现实情况的发生。所以，了解学生的动态保持与家长的沟通是多么重要！是班级管理中必不可少的。
讲《伯牙绝弦》一课，在分析处理完课文后，我加以引申，问，伯牙与钟子期为什么会成为知音？你在班级里也有自己的好朋友，那么分析一下什么原因，使你们走到一起相互欣赏？老师与你们来到一个班集体，我们也是有缘人，那么，在什么基础上我们之间相互信任、相互帮助，相互协作？学生很快得出结论，因为，我们在相互尊重、相互平等的基础上，建立了更多的信赖、帮助和了解。班级风貌好了，学生的班级学习风气自然就好，而且大家的集体荣誉感还特别强，学校组织的任何活动都积极认真的参与，不需我多费力。
学生能上好课，首先要有一个好的纪律环境，而好环境的来源，必须是在班主任精心调教和常抓不懈的班级管理里。所以，具有良好的班级风貌的班级，才能保证学生在所学习的环境中有更多的收获。
参考文献：
1范菲菲浅谈班级管理之我见J金色年华（下），2011（8）
2薛顺玉如何培养班干部的管理能力J读与写（教育教学刊），2013（4）
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