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浅谈班级管理之我见
作者：姜秀芳来源：《新课程小学》2017年第01期
摘要：班级管理是一门艺术，班级就像一个小集体、小社会，是学生的大家庭，在这里你能看到学生真实的一面。具有良好的班风，良好的道德风尚的班级，学生的思想品质、集体观念一定都是极强的，有良好的班风班貌，才能保证学生乐学向上，积极奋进不断进取。
关键词：班级管理；小学；学生
多年来，我一直从事五、六年级的班主任工作，针对不同的班级，学生自身条件的不同，怎样管理好班级，使班级无论成绩还是德、智、体、美各方面活动都表现的突出健康发展呢？下面，就班级管理与学生学习方面，简单的谈谈我的一些日常做法。
在管理班级上，我一直注重培养一个集体荣誉感强、积极向上、乐观有责任心的班集体。班干部在班级中是非常重要的，可以帮班主任管理班级，所以每当新接一个班级的时候，评选班级干部和培养班级干部工作能力，是一项非常重要的工作。首先，让班级学生自己竞选班干部演讲，教师提出竞选要求，学生根据自己的能力特点，竞选相应的角色，全体同学进行客观公正的评选，选出最适合班级发展需要的班级干部，但要有适应期，也有考核。比如，当班级有大型活动时，就是考验班级干部的最好时机。如，一年一度的六一儿童节，我抓住契机，让每一个学生都尽自己所能，在过好自己节日的基础上，都能为班级贡献自己的一份力量，尤其是班干部，要发挥自己的特长。运动会上，学生争着填报竞技项目，课后体育委员组织进行体能训练赛选锻炼，运动会场上，班级学生还绘制出大型宣传画，编练班级口号，把班级口号设计的新颖别致，运动员能为班级增光，这与日常的班级理念熏陶是密不可分的。运动会上“虽然我不能做到最好，但我会尽自己所能去做”成了我们班级的座右铭。六一儿童节文艺汇演上，大家在文艺委员的组织下，也是集思广益出谋划策，文艺委员再发挥自己的才能，积极地组织选拔表演人员，讨论分析班级表演内容，其他班级干部协助组织人员、服装、道具等安排，一场节目下来班级取得优异的名次。再如，我校举办的经典诵读活动，学习委员和班长在老师公布完要求之后，就开始研究选材、组织同学们以小组为单位，班级里开始选拔朗诵人员、确定诵读内容。而我只需要在班会上将选拔人员进行甄选即可。这与班级干部之间的密切协助配合和发挥自身的才能是密不可分的，可见，良好的班风离不开班主任对班干部的认真选拔，以及班干部的协助配r