、为什么该公司员工收入的平均数比中位数高得多？与同伴交流。知识点：一般地，
个数据按顺序排列，处于的一个数据（或最中间两个数据的叫做这组数据的中位数。一组数据中出现的那个数据叫做这组数据的众数。如一组数据15，15，16，165，17，17，175，18，中中位数是，即，众数是注意：一组数据中的不止一个。运用巩固1为了参加市中学生篮球运动会，一支校篮球队准备购买10双运动鞋，各种尺码的统计如下表所示，则这10双运动鞋尺码的众数和中位数分别是．）
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活动2：平均数、中位数和众数的特点
平均数、中位数和众数都是描述数据的统计量。②
计算时，所有数据都参加运算，它能充分地利用数据所提供的信息，因此在现实生活中较为常用。但它容易受极端值的影响。②当一组数据中，出现极端值（某个数据相比较过大或过小）时，平均值受到影响，这时，通常采用来描述数据的集中趋势，它受极端值的影响较小，但不能利用所有的数据的信息。③当一组数据中某些数据多次重复出现时，可以用来描述数据的集中趋势，但各个数据的重复次数大致相等时，往往没有特别意义。
小结
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f63．从统计图分析数据的集中趋势
学习目标：1．进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义；2．能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数。学新准备：1、条形统计图的特征：能清楚地表示出每个项目的2、折线统计图的特征：能清楚地反映事物的3、扇形统计图的特征：能清楚地表示出各部分在总体中所占的学习过程：阅读教材P145146页现实生活中，为了直观地反映数据，常常绘制成适当的图表。但计算时，别忘了从图表中读取这些数据哟，这可是一个重要的能力。当然，有时也可以从这些直观的图表直接估计出相应的数据代表。活动1：从折线图中估计数据的代表1、为了检查面包的质量是否达标，随机抽取了同种规格的面包10个，这10个面包的质量如图所示。（1）这10个面包质量的众数是多少？2估计这10个面包的平均质量，再具体算一算，看看你的估计水平如何。
交流反思2从折线图中估计数据的代表，你有哪些经验，与同伴交流。活动2：从条形图中估计数据的代表1甲、乙、丙三支青年排球队各有12名队员，三队队员的年龄情况如图。
甲队队员年龄人数4543532521510501819202122年龄岁65432101819202122年龄岁人数65432101819202122年龄岁乙队队员年龄人数丙队队员年龄
（1）观r