中”不一定相同。因而，在计算一组数据的平均数时，往往给每个数据一
分别是创新、综合知识、语言三项测试成绩的权，而称
724503881为431
A
的三项测试成绩的加权平均数。运用巩固4某校规定学生的体育成绩由三部分组成：早锻炼及体育课外活动表现占成绩的20，体育理论测试占30，体育技能测试占50。小颖的上述三项成绩依次是：92分、80分、84分，则小颖这学期的体育成绩是多少？活动3：反思小结在求平均数时，若
个数中x1出现f1次，x2出现f2次，xk出现fk次，那么这
个数的平均数可以怎样表示？
学习链接：在日常生活中，我们常用平均数表示一组数据的“常见的方法有：方法1：观察表格，
”。年龄岁相应的队员数191224232262271282292351
共有15个球员，我们只需把每个球员的年龄加起来除以人数，即，平均年龄
方法2：观察到有些球员的年龄相同，先求出这些相同球员的年龄，再求和，除以球员人数。即，平均年龄＝方法3：观察到球员年龄都在20岁左右，写出每个球员年龄与20岁的偏差：1222233667889915，求出这组新数的平均值，然后再加上每个数字均剩下的部分20，即平均年龄总结：数据较小，且较分散时常用方法1。出现很多重复数据时，常常运用方法2数据相对比较集中，都较为接近某一个数据时，常用方法32
f6．1平均数（2）
学习目标1．进一步理解加权平均数的含义，会求实际情境中的加权平均数。2．体会算术平均数和加权平均数的联系和区别，并能利用它们解决一些现实问题。学新准备：1、某次体操比赛，六位评委对某位选手的打分（单位：分）如下：959391959493则这个选手的平均分为2、某校规定学生的体育成绩由三部分组成：早锻炼及体育课外活动表现占成绩的20，体育理论测试占30，体育技能测试占50小颖的上述三项成绩依次是：92分，80分，84分，则小颖这学期的体育成绩是，20、30、50叫做。学习过程阅读教材P139140页活动1：感受权对平均数的影响1某学校进行广播操比赛，比赛打分包括以下四项：服装统一、进退场有序、动作规范、动作整齐（每项满分10分）。进退场有动作规动作整其中三个班级的成绩分别如右表。服装统一序范齐一班二班三班9108899978889
（1）若将服装统一、进退场有序、动作规范、动作整齐这四项得分依次按10、20、30、40的比例计算各班的广播操比赛成绩，那么哪个班的成绩最高？
2你认为上述四项中，哪一项更为重要？按自己的想法设计r