“提出了”。上述说法一般只能告诉他人，你做了哪些工作，出了哪些力。至于这些工作有没有实现创新性结果，在这种表述中一般较难看到。二是唯恐对自己的创造性工作有所疏漏，就尽可能多地阐述论文的创新点，有的博士生在开题报告或答辩论文中列出410个创新点。实际上，博士学位论文的工作是在前人研究的基础上完成的，其中相当一部分内容是评述他人成果，或是分析现实问题，或是处理数据，真正具有独特创见的地方并不是很多。一篇论文有23个重要创新足矣。三是对创新程度的自我评价过高。如果这种评价脱离实际太远，往往会给人一种学风不够严谨之感。创新点是指你设了哪些他人未设之问、说了哪些他人未说之理、用了哪些他人未用之法、解了哪些他人未解之惑。要明确你的创新是问题创新，还是方法创新，或者是理论和对策建议创新。对于创新点的阐述一般有以下几种模式。一是填补某领域或方向研究空白。研究了某
f些他人未曾研究的问题。二是某学科领域基本理论的完善、发展，乃至突破。三是某对象问题研究方法的创新。方法创新包括新方法的创立和原有方法的组合集成，是解决了前人未能解决的问题。四是某问题解决方案具体对策的设计，属于应用领域的研究课题。摘至《学位与研究生教育》
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