析制作的课件出示制作步骤。方法。如教材上放杂物的方形篮子，就是用四根了解做法吸管互相穿插组成正方形。十个这样的正方形交叉摆放，再做上底就可以了。
如放苹果的大果篮每层由8根较长的筷子组成，两层形成16个角。筷子的摆放都采取了渐渐朝下收缩的做法，所以大果篮上大下小。放红枣的果篮以及红色的杂物篮将筷子进行了切割，造型别致，颜色漂亮。
2．巩固制作步骤。
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f评价交流1．完成创作的同学将作业放至展示台上。
布置展示台
总结
2．学生向大家介绍自己组制作的作品。介绍的时候要突出制作的特色。教师带领学生评一评各组制作的果篮。我们今天做的果篮和杂物篮，可以放在家中，又实用又美观。这说明，只要有心，生活会通过我们的手变得更加美好。
第5课周末日记
课目
第5课周末日记
年级
5年级上册执教
教学程序教学活动
媒体运用
课前准备课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照
片。
谈话导入1．同学们，在一周里你们最喜欢的是哪几天呢实物投影仪、照片
呈现学为什么
习任务2．平时，你们的周末生活是怎样度过的呢在周
末里，你最喜欢做些什么
学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活动：如郊游、学骑车、体育锻炼、学特长等等。
交流欣赏自己带来的在周末里的照片。
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f教师小结：同学们都喜欢度周末，因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼……周末是我们学习工作的充电站，合理安排、开展丰富而有意义的活动有利于我们健康成长。
这节课，我们就来用绘画的方式记录下我们周末
生活的美好时光，好吗
尝试体验首先我们来进行一个游戏：1．教师在黑板上画演示
一个静止状态的简笔画人物。2．问题：怎样画
探寻发现
作品图片、粉笔演示
才能使静止的人物动起来教师在黑板上画一
游戏激趣些物品，如足球、羽毛球拍、扫帚等
了解学情尝试练习：改变黑板上静止人物的头、躯干、四发现问题肢的动作，看谁在一分钟内画出的人物动态最
多。分析讨论解决人物思考1：人体的结构
的动态表思考2：人体的动态变化是由身体的哪些部位产
现问题生的
师生评价、讨论、总结。
1．统计每组表现的人物动态的数量，对学生的参与、表现予以评价、肯定。
2．发现学生尝试作业中的问题，如弯腰、下蹲等动态的表现。
3．师生共同解决尝试作业中的问题，结合教师示范，讲解人物动态表现的合理性。如跑的动态
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f是身体前倾，两臂前后分开，双腿迈开r