的渐变，还可以有色彩明度的渐变。
教学程序教学活动媒体运用尝试作业看书上的小训练，学生自己发现调配渐变色的方色彩工具
法并完成小训练。作业反馈根据小训练完成的情况，反馈讲评调色训练中的学生作业
问题。体验效果1．出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、1．课件出示平面效果
圆锥，问：这两幅画给你的感觉有什么不同的
2．教师小结：渐变效果物体具有立体感和光感。圆，圆锥和有渐变效
果的圆，圆锥。3．出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用
平涂方式装饰的画面，问：这两幅画给你的感觉2．出示运用渐变装饰
有什么不同
的画面和同样内容但
是用平涂方式装饰的4．教师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵
画面。律感。
学生作业学生作业，教师巡视指导。
课件出示作业要求。
3
f赏评拓展1．赏评作业。
实物投影展示学生的
作业。2．展示运用渐变色装饰的生活用品，如：纱巾、
服装、包装盒等。让学生课后找一找还有哪些东
西是运用渐变色彩来装饰的。
第2课彩云衣
课目
第2课彩云衣活动一年级5年级上册
执教
教学程序教学活动
媒体运用
涂色游戏1．教师让学生在一张小白纸片上用1一3种颜CAI课件呈现游戏的
色涂画。趣味导入
提出游戏要求，激发学习欲望。
规则、内容、方式、时间。
2．学生采用油画棒任意选23种色彩，自由涂满白纸。
学生尝试作业，时间为3分钟。
剪纸游戏1．教师示范将涂满色彩的白纸剪成一件小背心。教师示范用的纸已
趣味伸入2．学生也将自己的作业剪成一件背心。
涂满色彩和剪刀。
将方形纸对折剪缺成背心。作业评析1．教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上。学生作业、衣架
渗透知识2．引导学生感受色彩的变化。
4
f1有的小背心只用一种色彩也有深浅变化。
2有的小背心用两至三种色彩产生柔和对比。
3有的小背心用两至三种色彩产生强烈对比。根据色相的对比知识引导学生观察理解。
3．学生将涂好色的小背心按色彩的强烈对比与柔和对比分别贴在两类衣架上。
作业评析既巩固涂色方法，又渗透色彩知识。
观赏教材1．欣赏教材中的服饰图片做辨析小训练。CAI呈现教材中的小
小组讨论2．小组讨论。
训练包括图片及讨论内容。
3．分别呈现讨论的结果。
4．教师小结色彩的对比知识。
学生作业1．教师提出作业要求：从教材中任选一套服装播放音乐
进行色彩搭配。教师指导
A段：活泼、跳跃
2．学生作业、播放音乐。
B段：轻柔、舒缓
评析交流1．学生作业互评。r