的经验与成果。将课题研究过程中积累的资料进行系统化整理，分析相关资料；汇编《幼儿园特色体育文化活动》成果集；召开家长会，以
f晨间体育活动、体育教学活动课、每周一日体育活动的形式汇报展示所取得的成
果。
2汇总材料，分析、撰写课题研究报告。
九、预期研究成果与分工
标志性成果
成果形式
完成时间
责任人
研究方案
调查报告书面
201111
苏海秋
理论学习材料
材料收集
201112
应洁雷
课题研究的发表获奖论文论文集20134
徐微华
特色体育活动
图片集
20136
林晓苏
中期报告
书面报告
20125
应洁雷
结题报告
书面报告
20137
应洁雷
十、课题的组织机构和保障措施1主要参加者的学术背景、人员结构和相关研究成果幼儿园园长担任课题总负责人，我园课题组成员均为我园骨干教师，幼儿园
全体教师参与研究，教师平时工作认真，善于总结经验，使课题研究具有有效的组织保障。并定期邀请资深专家来园指导，因此为课题的可持续性深入研究提供了保障。
有优秀的研究队伍和良好的物质条件，并在课题实施过程中硬件和软件的相互协调，使课题的研究得到保障。加上领导的充分重视、教师的积极参与，本课题将在我园扎扎实实地开展起来。
2完成课题的保障条件资金保障：幼儿园在课题开展的一年半中，保证所需的各项经费，包括专家指导费、资料、印刷费、研讨会议费等。参考文献：「1」谭星幼儿园体育M北京师范大学出版社，2007「2」邹惠敏幼儿园园本化体育活动实例M福建人民出版社，2009「3」王淑琴郭丽幼儿体育教学活动创新设计M浙江大学出版社，2005「4」何成文幼儿体育活动创新与实践M北京师范大学出版社，2010「5」段春梅户外区域体育活动的教与学M北京师范大学出版社，2010「6」杜素珍幼儿园一日体育活动整合手册M南京师范大学出版社，2010
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