活性及相对的自主培训，不能考虑到个体的知识接受能力，所以不能全面开展工作。上级指挥下级工作的管理方式是大多数企业在培训中普遍采用的，这是根据电力企业培训机构的设置特点来决定的。总而言之，每个电力企业HR部门全年的培训计划都是在上级部门的计划指导下来制定的，并根据它们各自的实际情况来开展各项培训，包括一些诸如特殊的考核培训岗位、学历教育的常规性培训与适应性培训等，到年末，由上级部门按照一定的指标和规定统一进行考试。所以，从某种角度来说企业培训工作的任务就是要最大限度地满足上级提出的各种量化考核指标。（三）缺乏综合培训现如今，许多电力企业培训规划缺乏长远的目标与完整的系统培训方案，企业的培训方案还不够完善。培训过程中还存在诸多缺陷，培训定位的目标不够准确，缺乏明确的针对性。当前许多企业管理者只是认识到员工培训的重要性，但是在具体的工作实践中，还没形成系统长期的员工培训计划，培训工作中也没有显示出长远的特点。有些企业甚至想通过一次性的直接培训普遍提高员工的能力和知识面，这只是天方夜谭而已。其实，成年人的思想观念和技能都是经过长期的学习和实践逐渐形成的，一旦形成就很难改变，如果不通过系统的、长期的培训教育，是根本不可能在短时间内改变的。总而言之，就是要在各个方面、各个角度、各个层级来培训员工。三、当前电网企业员工培训的对策（一）渐进式的网络培训渐进式的网络培训，是一个既简单又行之有效的方法，企业通常会采用这种培训方式对员工进行培训。渐进式网络培训开设专门的电力企业网站，即在网上设立一个“答疑专区”，把培训内容以网络课件的形式放在电力企业内部网站上面，及时解答受训职工在听课和实践中碰到的疑难问题。为了设置出更灵活便捷的授课方式，还可以配套使用先进的网络课程教学，给员工们设立一定的学习计划，使用各种学习工具，提升企业员工的实践能力。（二）学以致用学用结合为员工们提供运用所学知识的机会，就能使电力企业的培训活动取得良好的效果并长期开展下去。学以致用是一套反馈的培训与兼顾培训模式，主要是创造信息化氛围，开展多媒体网络教育，建设各种硬件环境和软件平台等模式。但是这模式有缺陷，因为它需要将主要的培训内容在短期内教授完毕，然后留给员工一定的空间，让他们在工作中尝试将理论和实践相结合，自我消化。此模式仅适合非长期的员工培训项目，且工作年限较短。当学员参加学习结束后，还可以r