学会与家长沟通自从人类社会产生家庭以来，家庭教育作为一种教育形式开始形成。随着生产力不断发展，人类社会不断进步，家庭教育越来越被重视。在现代社会里，家庭教育、学校教育、社会教育成为人生成长的三大重要教育基地，而且相互影响，促进一个人的全面成长。作为一名一线的老师，我清楚地认识到，教师在学校协调中起着主导和指导作用。尊重家长、善待家长是我们做好工作的前提，教师的观念发生了变化，与家长沟通的多了，教育效果自然也就更好了。下面我从以下两个方面来谈：一用孩子这个桥梁拉近学校、老师、家长之间的距离。1、理解家长，让家长感觉到你对他的孩子很重视。对所有的父母来说，孩子就是他们的希望，尤其是现在的独生子女家庭，家长都希望教师以自己的孩子为中心，而很少考虑班里的其他孩子的父母是怎样想的。在与家长交谈时，理解家长的所需，让家长感觉到你对他的孩子特别重视。这就需要事前充分了解学生，包括他的学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况、近期表现以及你为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简单的提纲，做到心中有数。这样，就能让他知道你对他的孩子特别重视，同时也能给他留下班主任工作细致、认真负责的好印象。2、与家长沟通要善于沟通。
f从前在约见家长时，我往往说得多，听得少，只顾自己痛快，啪啪啪一通数落。情绪发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，原先准备的话还没说出来，只好闷在心理，回去再拿孩子撒气。结果可能不能了解学生的真实情况，找到更切实有效的解决方法。孩子就像是他们脖子上拴着绳子的小马驹，要想将它训练成既不狂暴粗野又能驰骋疆场的千里马，的确让家长“呕心沥血”，伤透脑筋。最让人头痛的面对“差生”的家长。家长唉声叹气，甚至对自己的孩子失去信心。对于孩子，家长不是不想管，而是没信心管，没方法管。这时，我们要尽量发掘其闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望。在向家长反映学生情况时，一般来说，最好是先说孩子的优点，在说优点时要热情、有力度，甚至要将“优点”放大；而在说学生缺点，语气要舒缓婉转，不要一次性说得太多，言过其实，更不能用“这孩子很笨”这样的话。这样就会让家长感到你对他的孩子充满信心。只有家长对自己的孩子有了信心，他才会更主动地与老师交流，配合我们的工作。可见，有时候多说不如少说，甚至作个听众也不错！良好的沟通有两个好处，一是造成平等的谈话气氛，二是便r