教学重点通过本课的学习，使学生深刻了解人在环境中的行为心理与环境的关系。教学难点利用人在环境中的行为心理对不同的空间进行设计。教学方法启发式教学，引导学生自主思维。。要求掌握的内容人的行为特征因人类社会的复杂多样，受其各种因素的影响，诸如文化、社会制度、民族、地区等，因而呈现出复杂多样的行为特征。1心理空间：
f包括个人空间，领域性，人际距离。2人在空间中的定位：即使是偶然地观察在公共场合等待的人们，你也会人们确实在可能占据的整个空间中均匀地散布着，他们不一定在最适合上车的或干其他事的地方等待。3空间环境与人际交流：人类的行为模式与空间的构成有密切的关系，这类研究中最早的是由费思汀格等进行的。4捷径效应；幽闭恐惧；恐高症
作业设计：利用本次学习的内容进行家具设计（14学时）设计要求：根据自己选定的环境空间定位的设计风格和用途，再根据人体工程学的要求进行设计。要求绘制在A4绘图纸上，要体现出平面图，立面图，效果图。在平面图，立面图上要标出各部分尺寸。同时制作简单的模型。在设计过程中必须严格根据人体工程学的基本原理进行设计，同时也要表现自己的创意及风格。
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