读出“自信”。
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指名读；齐读。（小黑板）
看图理解，直看图，体会什么观、形象。叫粗糙。（课文插图）
体会小獾“认真”的做事态培养有感情地度。朗读。指名读；齐读。理解“一个比一个好”指名读读这一句。
练习说话。学着小刺猬和老师提高学生的口刚才的样子，用语交际能力。上一句话来夸一夸你身边的一位同学。
读句子，体会。读读课文的第7小节，看看小獾是怎么说的。理解“泄气。”感情朗读。教育学生多多称赞别人。
四、感受称赞带来的效果。
f4、小结称赞的作用。
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