中小学1对1课外辅导专家
龙文教育学生个性化辅导方案
日期：学生姓名：辅导科目：数学年级：初二学科教师：李杰学校：2014年5月13日上课次数：20次入学时考试成绩：40分总课时数：40小时
学生的基本情况优点1，听课认真，愿意学习，这点比较难得。2，接受能力比较强，理解能力也不错。不足1，对于基础知识还是有些不知道和掌握得不扎实2，对于一些做题方法缺少总结归纳3，灵活一点的题也缺少技巧性4，不会把题中信息转化成数学问题非智力因素培养措施1、鼓励学生勤奋学习，一份耕耘一份收获。2、端正学生的学习动机，树立合理的学习目标，培养良好的学习习惯。3、培养学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望。4、调动学生的情感，尊重学生，关怀学生，了解学生的学习心理，使学生感到教师的温暖，培养学生与教师的感情。5、培养学生的毅志力和自信心。
学生知识掌握情况调查序号1234知识考点二次根式勾股定理平行四边形一次函数学生掌握情况一般不扎实一般一般备注分式是大部分知识点的基础，所以这个一定要打扎实1，求解的正确率不是很高2，对于勾股定理的应用题还需系统的讲解找条件比较慢，知识点不会灵活运用对于数形结合的类型题，不太擅长
通过与学生的接触，现需要从以下几个方面提升数学成绩：1、基础知识一定要打扎实，每天在做数学题的时候，数学题目中要参插一些针对性的基础题训练。2、对于常犯错的题，需要从根源上解决。如果是知识点的未掌握与不懂需要及时弄懂，不要积累在那；如果是粗心或态度不端正，这个需要摆正态度，对于常错的类型题，在写的时候就要回想经常错在什么地方，要时刻提醒自己。而且对于错的题，需要准备错题本，一个礼拜之后再看一下这些错题，对于这些错题的类型可进行分类，他们有什么共同点，目前还会不会，这些都要想与总结，在平时养成一个好习惯，对后续的学习是很有益的。3、对于常见的同一类题，需要把它们放在一起自己思索想想解决这类题的方法，要培养自己的归纳总结的习惯，不要下次遇到同样的问题又要像一种新题去做。4、对于实际应用题，这个需从易到难，先解决常见题型，然后突破复杂些的应用题。
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中学1对1专家
f中小学1对1课外辅导专家5、我觉得他的接受能力还是不错的，可能在数学上的兴趣不是很高，提高数学兴趣可以从上课方式下手，呈现出多样性，以不同的方式问问题。告诉他一些有关数学的趣事，也让他平时自己去收集了解数学方面r