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民办高校教学管理的现状、问题及解决的对策探究
作者：王锋来源：《神州下旬刊》2013年第05期
摘要：中国民办高校教学与管理是学校的中心工作，是民办学校办学水平的体现。本文从民办高校教学管理存在的问题入手，结合工作实践，分析了我国民办高校教学管理的现状，提出了改革人才培养模式、提高教学质量、“去行政化”几个角度作出了对策探讨。
摘要：民办高校教学管理去行政化
民办高校经过多年的发展，在办学规模、办学条件上都有着巨大的进步，成为我国高等教育的重要组成部分。长期以来，伴随着民办学校发展的教学管理工作始终桎梏着民办学校发展的瓶颈，阻碍着民办高校的发展。民办高校必须根据本校实际，研究出解决困扰本校发展的教学管理问题，为学校的可持续发展积极探索。
一、民办高校教学管理的现状
民办高校教学管理现状可以概括为资金不足、师资缺陷和教学管理定位不准的客观事实。分析如下：
资金不足是民办高校常见的教学管理现状，“稳定的经费来源是教育持续发展的重要保证之一，经费筹集问题是任何民办高校都无法回避的。但目前我国民办高校普遍存在经费不足、经费来源渠道单一的问题，已经严重制约着我国民办高校的持续健康发展。”①民办学校的资金来源主要是学生的学费，其他渠道的来源少之又少，导致不少民办高校节衣缩食，压缩教学管理的开支，造成教学设置陈旧、管理系统落后的现状，从而阻碍了学校教学管理工作的开展。
师资缺陷是民办学校教学管理的另一种状况，民办高校由于其不稳定性，造成师资流失情况严重，因为民办高校的待遇、社会福利及社会的认可度和公办高校存在巨大差距，民办教师的外流情况较为严重。此外，民办高校的师资结构极不合理，“教师队伍结构的不合理具体表现在教师的年龄上是“两头大，中间小”；学历结构上，硕士以上学历占少数；职称结构上，副高以上职称少；实际动手能力强又懂教学的双师型教师就更难以聘到。”②
教学管理定位不准也是一种普遍存在现象。在不少的民办高校中，教学管理的孰重孰轻都难以分清，是教学服从管理还是管理为教学服务的问题困扰着学校工作的开展，出现民办高校管理岗位行政化倾向。这种倾向的存在使得教学管理的功能模糊，使得学校工作更偏重于管理，造成教学质量下降的问题。
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二、民办高校教学管理的存在的问题
民办高校教学管理过程中存在的问题主要集中在教学管理队伍管理水平差、大学“行政r