度认真，那么可以提高计算正确率。过渡：欢迎同学们到达第三驿站：温泉风景区。在这里巴布工程师要求我们以小组为单位，进行钓鱼比赛。（四）、钓鱼比赛。（连一连）
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f钓鱼比赛！连一连）
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1、先计算结果，然后连线。2、出示练习情况讲评。小结：这题告诉我们，有些题目通过观察，还可以巧算，提高计算的速度。三、解决问题，以练促用。在9月10日，我们的水上绿道也开通了，为了表扬你们的出色表现，巴布工程师邀请我们二（1）班的同学一起去坐船。
女同学比男同学少6人
二（1）班男同学有23人
（1）、女同学有多少人？（2）、二（1）班有多少人？1、学生独立练习。2、出示练习情况讲评，追问：题中有哪些数学信息？问题是什么？如何确定运算方法？如果把两道算式合并起来，应该怎么写？小结：在进行解决问题时，能口算的就口算，不能口算的才用笔算，这样可以提高计算的速度。四、拓展思维，以练促伸。在这次旅途上，同学们扎实的计算能力征服了巴布工程师，他决定送一张90元的购物
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f券给同学们，下面我们以小组为单位一起去商场挑一挑吧。
小小商店
足球90元
乒乓球拍25元
水彩笔18元
玩具车35元
笔盒12元
羽毛球拍55元
布娃娃30元
1从商店里你得到什么信息2如果给你90元，你正好可以买哪些物品？（小组讨论）①90（足球）②355590（玩具车，羽毛球拍）③35253090（玩具车，乒乓球拍，布娃娃）
④1812352590（水彩笔，铅笔盒，玩具车，乒乓球拍）小结：你们真不简单。学了计算的本领，我们还可以解决生活中的数学问题。只要我们当个有心人，一定能将数学学得棒棒的。五、总结评价，感受成功大家这么顺利地解决了所有的问题，巴布工程师可开心了。在这节课中，你有什么收获？你认为谁的表现最好？板书设计：
课后反思：
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