234连加、连减和加减混合练习课
教学目标：1、进一步巩固连加、连减和加减混合的计算方法，提高计算的正确率。2、通过练习，提高解决实际问题的能力。3、在学习过程中养成分析、概括、和运用知识的能力。教学重难点：进一步巩固连加、连减和加减混合的计算方法，提高计算的正确率。教具准备：多媒体课件、练习纸。教学过程：课前口算：13513151、开火车口算。2、比较异同。一、创设情景，以练促忆。同学们，秋天是个游玩的好季节！我们从化新建了一个游玩的好去处流溪生态型绿道。绿道沿流溪河而建，沿途清秀的山水，古老的村落，美丽的森林，真是美不胜收。（展示图片）这节课我们就邀请巴布工程师当我们的导游，到绿道游玩好吗？在出发之前，巴布工程师出了几道题让我们动动脑筋。521425963028623854138238135235138238
1、学生独立完成，指名上黑板板演。2、小结：我们在计算连加、连减和加减混合时要注意什么？（计算连加、连减和加减混合时要从左往右算。笔算加法时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十，向十位进1。笔算减加法时，相同数位要对齐，从个位减加，如果个位不够减，向十位退1。）同学们的表现令到巴布工程师刮目相看，这次的旅程将会经过3个驿站，巴布工程师将会在每个驿站围绕连加、连减和加减混合的内容给出不同的难题考考大家，你们有信心通过考验吗？下面让我们一起踏上愉快的旅途吧！二、巩固练习，以练促深。过渡：欢迎同学们来到绿道的起点驿站：夏湾拿驿站。在这里巴布工程师给同学们出了以下的题目考考大家看看谁是认真、细心的孩子。（二）、我会笔算。
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29）23）1、独立完成。2、展示学生练习。
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小结：我们正确使用笔算方法可以提高计算正确率。【设计意图】：通过笔算，进一步巩固学生连加、连减和加减混合的笔算方法。过渡：欢迎同学们到达第二驿站：河岛公园驿站。在这里巴布工程师安排同学们骑自行车游玩，游玩之前，他想请同学们当小小修理员，检查以下的自行车是否有毛病，如发现就要修理好。（三）、我是小小修理员（对的打√，错的请改正）43777改正：6243改正：5857改正：369314791
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1、学生认真观察，独立完成。2、指名它们分别错在哪？应该怎样更正？小结：我们计算时要养成良好的计算习惯，看清题目计算仔细，态r