，提高学生的动手能力。
教学重点：采用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。
教学难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。
教学准备：彩泥及附带工具。
教学过程：
一、
上节课作业简单回顾。
二、
出示泥塑作品《美丽的太阳》。
1学生分析作品的表现方法，制作方法。
2教师出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图象。
3学生在教师的指导下练习制作的动作。
4出示更多的泥塑作品，让学生欣赏。引发思考，提高学习的效率。学习泥塑的
基本方法，为接下来的造型表现作铺垫。引导学生探究，发现。
三、布置学生制作泥塑太阳。体验造型艺术的乐趣，启发学生个性发展，自主
学习。
四、小结，评价。（把制作好的作品布置在底版上，学生互相观摹。）
展示自然界的太阳，生活中的和神话中的太阳。感受成功的喜悦。拓展学习领域，
丰富学生知识。
执教时间：3月6日3月9日
札记：
在美术课中最重要的是让学生感受创作带来的乐趣，同时丰富他们的艺术经验，
加深他们对艺术的喜好和热爱。在本课中我利用课件引导学生进行自主探究性学
习，培养了学生的观察能力和独立思考的习惯。通过比较性的欣赏教学，有利于
学生对画家及其作品表现风格的理解，并从大师作品中迁移到学生的绘画里，拉
近创作距离，更利于学生自主探究、合作学习。
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f4课题：漂亮的瓶子教学目的：
通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐教学重、难点：
瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。教学课时：一课时教学材料：教师用具：瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16开纸若干张。剪刀一把。学生用具：常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。教学过程：一、组织教学：组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。二、激趣导入：1、今天，老师带来一个新朋友。（出示图）他是谁？－－蓝猫儿来到了我们班！（继续出示）他来我们班干什么呢？－－开花瓶店卖花瓶。这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？－－好看的、漂亮的。2、揭示课题－－漂亮的瓶子。（板书课题）三、新课讲授：1、欣赏、观察蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原因吗？为什么喜欢它呢？让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。2、发现，解决老师发现这些瓶子有两个共同之处。（1）折起这些瓶子，发现－－左右重合，大小一样，通过r