？2怎么来的？表示什么？十位上的5又是怎么来的？它表示什么？现在你会说18×的计算过程了吗？同桌互相说3说。
寄语：我展示！我快乐！我成功！2
f东关小学三年级数学导学案设计
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师：这题完成了吗？写横式答案、单位名称。口答。总结归纳如果一个数位上的积满十，就要向前一位进一；满二十呢？满三十呢？也就是说，哪一位上的积满几时就要向前一位进几。刚才我们计算的时候是从哪位开始乘的呢？哪一位上的积满几时就要向前一位进几以及从个位乘起。
达标
检测提升（1）完成书本P76做一做师：同学们表现得真不错。看：老师给大家带来了什么？（师出示粘贴。）想得到它吗？不过有个要求，接下来我们要进行数学大冲关的比赛。只有顺利闯关的同学才能得到它。有信心吗？准备好了吗？师播放课件：第一关书上P76做一做比一比，谁完成得又对又快。前两题任选一道，（第三题都做）生独立完成，师巡视，指导有困难的学生进一步掌握计算方法。指名学生在实物投影边展示边说计算过程，集体校对。
寄语：习惯是打开成功大门的钥匙。3
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