有效的相互牵制和制约，使得监督制约弱化。r
（3）工作地位“服从命令”作用r
会计人员对单位负责人地位上的从属性，带来其职业道德行为上的从属性。会计人员的工作完全在单位负责人的领导、管理下进行，单位负责人拥有充分的用人权，会计人员只有通过单位任命才能上岗。由于这种从属性往往使会计人员难以摆正自己的位置，在单位利益和全局利益发生冲突时，会计人员处在两难境地。在工作中，会计人员经常会遇到领导的意图与财经政策法规和标准、制度、规定相抵触的情况，有时，会计人员虽提出合理建议，但单位领导仍坚持其做法，最终导致会计行为失范。r
三、加强会计职业道德建设的建议r
随着社会主义市场经的发展社会对会计人员素质的的要求也越来越高然而经济生活中出现的持续的会计信息失真现象已引起了会计界、经济界乃至全社会的高度关注各种新闻媒体对此也屡有披露这也折射出当前的会计职业道德建设存在严重滑坡正因为会计职业道德建设不完善，所以加强会计职业道德建设就成了当务之急。r
加强会计职业道德建设的基本途径有以下几个：r
1加快完善我国会计职业道德规范体系r
当前虚假的会计信息已严重干扰了经济决策扰乱了市场秩序败坏了社会风气。市场经济依赖于规则但仅有规则制度约束是不够的。当巨大的经济利益与严肃的道德规范发生碰撞时只有道德诚信教育才能不使道德天平倾斜。近年来我国出现的会计信息质量不高、国有资产大量流失等现象也充分证明单纯依靠法律法规等强制性规范不可能杜绝一切弊端的发生提高会计从业者的素质必须辅以会计职业道德规范来补充制定和出台会计职业道德规范已迫在眉睫。r
2加强会计道德诚信教育r
会计从业者是《会计法》的具体执行者负有依法进行会计核算、监督的职能。然而目前会计信息的失真、会计诚信危机很多会计人员成了事实上的造假者或执行者。因此对会计人员进行经常性的诚信教育是当务之急。要使每一位从业者懂得一流的专业技术不是走向成功的唯一条件而一流的道德标准才是完善境界的基本要素。道德教育应从学生抓起在学历教育阶段就应健全教育机制加强职业道德修养教育塑造职业品质陶冶职业情操。在会计人员后续教育阶段应将会计职业道德教育作为岗前培训教育的核心内容使每一个会计人员熟练掌握会计职业道德规范并将其作为各种经济组织考核、晋升、续聘和奖励会计人员的重要指标。r
3建立健全激励约束机制r
良好的职业道德的形成是一个长期、渐进的过程必须有严明的规章制度。但由于职r