式学习。坚持以校内为基础，组织赴疆内其它院校学习交流，吸取好的做法和经验，通过参观科技馆、博物馆等爱国主义教育基地，引导学生更好地了解历史，提高责任感和使命感，通过素质拓展等方式进行实际训练，增强解决实际问题的能力；五是项目式学习。通过申报课外科技竞赛作品、参加社会实践项目等，提高学生参与活动的主动性，提高学生对专业的认同感，增强学习的自觉性。（3）加强阵地建设。
一是强化班级自身育人功能。以开展丰富多彩的班级活动，如组织读书活动、主题沙龙等形式，提升学生的思想文化素质，丰富
f学生的课余生化，满足学生的学习需求；二是筑牢宿舍这一思想文化阵地。组织好宿舍成员间的学习帮扶活动，大力加强宿舍精神文明建设，促使学生养成良好的生活习惯，营造温馨文明的学习生活环境；三是发挥网络新媒体的传播优势，通过创建班级微博、班级QQ群等，打造班级网络学习平台，畅通网络学习渠道，实现学习资源共享，提升学生的学习效果。（4）完善学习制度。一是建立学习考评机制。建立班级成员学习档案，记录个人学习成果，定期考察学习落实情况，强化监督和考核环节；二是建立述学评学考学机制。班级定期开展学习汇报会，汇报个人学习情况，在述学基础上，采取填写无记名测评票等形式对个人学习情况进行民主评议和测评；三是建立激励保障机制。学习型班级建设情况和个人学习情况与各类评优选先、推优入党等工作挂钩，将学生的学习热情引导到班级成长和个人发展的共同目标上来。2实践途径（1）制定并实施班级成长计划。各班级以自身实际情况为基础，以文明班集体标准为参照，通过自上而下、充分征求班级同学意见的基础上，每学年制定切实可行的班级成长计划，包括班级成长目标，指明班级前进的方向，定量指标、定性指标，如定期召开读书会、学习心得交流会、户外专项体验会等，突出班级特色，增加班级成长的内驱力。同时将班级成长计划的考核结果与班干部、辅导员的年度评优挂钩。充分发挥学生的积极性、
f主动性和创造性，为学习型班级建设发挥指引作用。（2）积极制定个人修炼计划。学生个体提倡以学期为单位制定修炼计划，结合自身发展，突出个性特点；同时以宿舍为单位，建立个人修炼计划实施团队，由宿舍长负责，学生发挥学生党员、学生骨干的带头示范作用，定期在社员之间进行点评，互相激励，共同探讨，共同进步，对表现优秀、进步明显的学生进行表彰，激发其学习热情。（3）开展“书香伴人生”r