能力，遵循学生认知规律，紧密结合应用电子专业的发展需要，为将来从事应用电子产品的设计、检测奠定坚实的基础。为实现课程目标的学习领域，将本课程的教学活动分析设计成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学、并以典型设备为载体，通过具体案例，按单片机项目实施的顺序逐步展开，让学生在掌握技能的同时，引出相关专业理论知识，使学生在技术训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用、培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。四、课程目标《单片机原理与应用》是微电子技术专业学生必修的专业课。通过学习本课程，学生掌握单片机内部结构、存储器的配置等硬件知识，掌握单片机软、硬件仿真软件的安装与应用，掌握单片机指令系统及汇编语言程序设计的方法，掌握单片机小系统设计与制作。根据培养目标及课程特点，我们从专业能力、方法能力和社会能力三个纬度来设计课程的教学目标。这三个纬度目标是一个整体，在教学中，要以“专业能力”为重点教学目标，同时关注培养学生的“方法能力”，以及伴随教学过程中产生的“社会能力”。《单片机原理与应用》课程目标专业能力⑴能熟悉和了解不同厂商、不同型号单片机器件并掌握其性能特点；⑵能读懂单片机应用系统电路原理，掌握各IO的区别及与外围电路连接的方法，熟练掌握单片机拥有的系统资源及资源利用，掌握汇编语言的指令格式、寻址方式，学会汇编语言的程序编写，学会简单的应用系统设计；⑶会使用PROTEUS仿真软件绘制电路原理图；⑷能识别各种外围元器件并进行元器件焊接、KEIL仿真调试；⑸能根据应用系统原理图编写控制程序；⑹能在单片机系统调试和维修过程中，判断故障点和提供解决问题的途径；⑺会使用常用仪器仪表如万用表、示波器、频率计对单片机应用系统进行判断分析、调试，直至调试成功；⑻掌握程序流程图的画法、子程序和中断程序的编写方法、伪指令的使用，熟练掌握三大程序结构。社会能力⑴建立团结协作的精神，能与人沟通和合作完成工作任务；⑵养成勇于创新、敬业乐业的工作作风；⑶形成清晰的逻辑思维意识，正确辨别事物的真假；⑷了解电子行业技术应用的发展前景，拓宽产品开发的思路；⑸掌握产品生产工艺要求，培养工作的质量意识、安全意识；⑹具有较强的社会责任感，为祖国发展强大贡献力量的责任意识；⑺积累丰富的工作经验。方法能力⑴能根据项目任务或工作，制订项目完成工作计划；⑵学会自我学习r