2019年《和时间赛跑》教学设计范文word版
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《和时间赛跑》教学设计
教材分析：《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”本文采用的是叙议结合的方法，观点鲜明，故事具体，值得我们学习、深思。教学目标：1、有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。2、联系上下文和生活体验，理解重点语句的意思。教具准备：自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签课件。教学过程：一、课前谈话同学们，你们喜欢名言吗谁给大家说一句有关时间的名言程老师也喜欢收集名言，课下要送给大家每人一个小书签。出示课件：1、少年易学老难成一寸光阴不可轻。——宋朱熹2、合理安排时间就等于节约时间。——英国培根3、失去眼前的时间就等于失去所有时间。——德国贝纳姆谁能大声地给大家读一读你能把自己的理解给大家说说吗老师相信你们随着年龄的增长和今天的学习对“珍惜时间”会有更深入的感触。
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二、情境导入
配乐出示古诗：《长歌行》
师：这一老一少立于江边，昭示着人生短暂，转眼百年，时间就如同滔滔江水一样，一去不复返。是呀太阳落山了，有再升起的时候小鸟飞走了，有再来的时候小树枯萎了，有再绿的时候花儿凋谢了，有再开的时候。然而时间过去了，就再也不会回来了，有人面对时间一片茫然，而有人却要和时间赛跑两种态度，结果会一样吗今天我们就一起来学习《和时间赛跑》。
三、领悟文章
1、带着问题，快速的读一遍课文，之后思考填空：出示思考题：
1通过外祖母去世这件事，“我”懂得了_________，长大后要告诉自己的孩子_________。
2文中的“我”是一个_________的孩子。
3你是怎么体会出来的画一画r