读36小节（画面是触目惊心的，精神是撼人心魄的，用有力的语气朗读）汗血马最终的结局是“死亡”看看作者是如何写的为什么会焚化成花呢？对马精神的高度赞美。再朗读全文作者写滹沱河实际上就是写自己，他写汗血马，在汗血马身上是否有他的影子呢？牛汉在那种被管制的境遇中由于没有言论的自由只能用写诗来抗挣，来自我拯救。他说“生活境遇的危难和心灵的抑郁不舒，更能激发一个人对命运抗争的力量，而诗就是在这种抗争中萌生。“象这样反映现实世界，反映内心世界。。。。。的诗就是情境诗。三、拓展冻结暴风雪过后。
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f荒凉的湖边，一排小船，象时间的脚印，冻结在厚厚的冰里；连同桨，连同舵，连同牢牢地拴着他们的铁链。1974诗人借冻结这一自然景观，来抒发当时的悲凉心情。此时此刻，诗人的心情就象“暴风雪过后”那荒凉冻结的湖一般。在这样的环境里，诗人感觉度日如年，好象时间都凝固了，被“冻结在厚厚的冰里”不在运转。而此时此刻，诗人的内心是多么希望能划动船桨，向着自己理想的目标，破浪远航。可是“连同桨连同舵连同牢牢地拴着他们的铁链”都被冰封冻结了，根本就没有条件去实现自己的愿望。我是根，一生一世在地下默默的生长，向下，向下。。。。。。我相信地心有一个太阳。
听不见枝头鸟鸣，感觉不到柔软的微风，但是我觉得坦然并不觉得委屈烦闷。
开花的季节，我跟枝叶同样幸福沉甸甸的果实，注满了我的全部心血。【作业布置】
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f1、你喜欢这首诗歌吗？请有感情的朗读给你的父母听，让他们和你一起走进牛汉的情感世界！2、收集一些关于汗血马的传说、故事给同学听听3、尝试写一首小诗，写出你下的小动物的形象气质。你们听说过汗血马吗？汗血马是怎样的一种马呢？
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