，哪个小节最具吸引力，就读哪个小节……以充分尊重学生得个性，给学生以心灵自由。如我在教学《五彩池》时，让有相同爱好的学生坐在一起，进行选择性学习：想当播音员的同学有感情地读读文中描写五彩池美丽形状和颜色的语句；想当画家的同学给五彩池配上一幅艳丽多姿的画，并写上一句广告语；想当地质学家的同学去研究五彩池形成的原因，写出一份报告材料。在这个过程中，学生选择哪些同学作为自己的学习伙伴，学什么，用什么方法学，用什么方式展示学习成果，教师都赋予学生自主选择的权利。尊重学生的个性，让他们拥有自主选择的权利，这样，课堂上生机盎然，每个学生都会异常活跃地参与学习。学生的个性会得到充分张扬，潜能会得到充分发挥，能真正实现自我发现和发展，语文课堂就会成为学生个性化阅读地乐园。
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