师到外地听课学习，回校后定课题进行实验，逐步消化吸收外来经验。“推”把青年教师推向教学一线，让他们在工作实践中锻炼成长。③对教师的教学基本功训练严要求、严考核。并记入教师个人档案，作为晋升晋级的重要依据之一。④建立十讲优化工程：一讲政治，忠诚教育事业；三讲爱心，乐于辅导差生；五讲业务，善于总结经验；二讲奉献，每期义务代课；四讲纪律，遵守校规条例；六讲专业，具备一专多能；
七讲水平，提升教师运用远教资源的水平；八讲程度，基本功达标100九讲效果，实行奖励浮动；3、强化养成教育，促进校风形成抓学生“一日常规”的形成。对学生进行全过程的管理。①以多种形式强化《守则》《规范》《校规》教育。②利用班队会、晨会有计划地对学生、、进行养成教育。③通过校园、班级优良环境的创设与保持，学校红领巾广播站和班级板报宣传表彰，对学生进行养成教育。④通过全校性的日查周评月比，让学生参加学校管理，培养自理，自治能力。促进学校的校风、班风和学风的形成。
4
十讲处罚，严禁体罚学生。
f4、认真执行《规程》，优化教学管理《小学管理规程》是小学管理工作的基本准则和行为规范，特别以《规程》提出的五十六处“应该”，十处“不得”，多处严禁的重点条款为镜子，逐条对照，规范教育和教学工作。（1）保证教学在学校工作的中心地位，严格按照省颁课程教学计划，教学大纲开足、开齐、上好课程。（2）抓好以课堂教学为主渠道的计划，备课、听课、评课、布置作业、辅导学生的教育流程管理。要求教师在课堂教学中以“教师为主导、学生为主体、训练为主线”。调控好课堂教学中的“点、量、度、序、法、情、时、效”八大要素。激发学生的内驱力，提高学生思维的主动性。（3）向现代化教学手段要效益，提高各种教具和教学仪器设备的使用率。（4）教育让学生富有创造活力。使之全面发展，培养个性是关键，学校把艺术教育特长培养作为素质教育的突破口。（1）组建乡村少年宫活动小组，组建合唱、书法、美术、体操、武术、腰鼓、手工等小组，让每一名学生均有参加的机会。并按要求上好活动课，充分发展学生的个性特长。应努力贯彻“面向全体”原则，全方位开设各种活动类课程。做到：①活动前，制订明确的目的及科学可行的计划。②精心设计课外活动辅导方案。③活动中，要充分发挥学生的主体作用，让学生真正成为活动的主人。④活动力求形式多样有吸引力。达到“七定”，即：①定活动小组及成员r