了然，突显主题，将要突出的内容放在中央，让对方一看就能看出主题是什么；标语要有鼓动性，这样就让人有兴趣了解、参与；多用谦和的语句，这让人们感到亲切感，感觉写标语的人是一个随和的人，心理上易于接受。标语要能揣摩对方心态，让人们知道自己能在此找到自己想要的。最重要的是要多写几条标语，多方面入手。
2．（2015年高考福建卷）阅读下面材料，按要求答题。（5分）我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答：“当然是为了庆祝自己又大了一岁。”“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。”科网“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。”
8
f……对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理。120字左右。）【答案】（5分））【示例】同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，因而过生日的缘由会产生差异。庆祝自己长大，感谢母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有多样的想法，这是可以理解的，应该肯定。（其他答案，言之成理即可）【解析】言之成理即可。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】这是一道材料点评类题目，指向明确，难度适中。点评类题目是最近几年高考题中的宠儿，题型不固定，一般就是给出一则材料，或是新闻，或是现实生活中的某种热点现象，让考生发表自己的看法。有的材料本身具有明显的倾向性，或褒或贬，考生发表看法要顺应材料的倾向；有的没有明显的倾向性，可褒可贬，考生发表看法就可以赞同也可以反对，但无论是哪一种材料，写点评时都要针对材料中的具体事件，旗帜鲜明地表明态度意见，是非分明。另外，点评的篇幅要小，目标要集中；语言要讲究艺术性，做到新颖、独到，文采丰富。本题材料本身不具有倾向性，过生日的理由可以千差万别，学生们的看法各种各样也是正常的，不同的观点会反映出不同学生所接受不同的家庭、社会影响，所以考生可持肯定态度也可持否定态度。
3．（2015年高考湖北卷）仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。（4分）构字部件：禾亻口日又月言构字词示r