小板桥中心学校教案
加强教材研读关注常态备课打造有效课堂
一年级
数学
学科
下册教案
主备人：李晓甜
教学内容第四单元第一节100以内数的认识教学目标1是学生能够正确的输出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和
几个一组成的。2培养学生数数的兴趣和估算意识的组成。3培养学生观察、操作、合作以及语言表达的能力。
教学重点认识100以内的数，建立100以内的数的数感。教学难点
在数数的过程中，特别是数到个位是九，下一个是整十数应该数几十。
教学准备课件铅笔一袋100根的小棒10根皮筋教学方法
讲授法
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教学预设一创设情境同学们，今天老师请来了三位小朋友和我们一起上课，你们高兴吗？让我们来认识一下他们吧！（课件出示主题图，数铅笔）这是小刚、小明、小玲。快和他们打声招呼吧！他们三个人围在桌子旁边干什么呢？哦，原来他们在数桌子上的铅笔，可是他们怎么数也数不清一共有多少支铅笔，小朋友们，你们愿意帮助他们吗？二探究新知活动一1活动要求师：那好，这节课我们就来数铅笔，下面4个人为一组，用塑料袋里的小棒代替铅笔，用你们喜欢的方法数一数，一共有多少支铅笔，好吗？数正确的小组获胜，快开始吧。2学生活动教师参与到学生中去，了解学生的数法，观察学生的数数是否熟练，对不同的方法给予鼓励和引导。3交流、汇报数数的方法师：那个小组愿意说说你们组是怎么数的？请几组代表到前面来边示范边数？其他同学跟着数。小组1：我们小组是一个一个的数，1、2、3小组2：我们小组是吧2根小棒放一堆，一堆一堆的数，24、6、8小组3：我们小组是把5根小棒放一堆，一堆一堆的数，5、10、15、20、25（老师要及时给与表扬：你们小组数得比较快）小组4：我们小组把10根小棒捆成一捆，一捆一捆的数，10、20、30（你们小组数得最快）师：同学们想出来这么的办法，真是太了不起啦，想想那一种方法比较麻烦，那种方法比较简单，能使我们一眼看出共多少根小棒？生回答4教师小结：这次小棒的数目较多，我们一个一个的数会很麻烦，不如把10根小棒
设计意图通过主题图来帮助三个小朋友数铅笔引入新课，激发学生探究新知的兴趣，发展学生的数数能力
改进意见
教学过程
通过数数活动，是学生经历数数的过程，刚收到数与生活的密切联系r