必须进行反思总结，应从目标的达成，教学设计、学生学习情况等方面进行反思。4、作业及辅导模仿指导教师布置每天作业。作业要适量，把握好度，不能偏、难、怪。每天作业全批全改。改作业时要有记录，有分析。分析易错点，指出改进办法。评讲作业有针对性。注意解题方法、技巧的指导。对于部分学生特别是踩线生的作业要单独指导。每天检查学生的改错，做到当天知识当天过手，堂堂清，天天清。5、命题学会研究试题，学习试题的命制方式。在指导老师的帮助进行平时测验卷、月考等试题的命制。每学期至少编制4份练习卷，每学年至少出一份有质量的阶段性测试试卷。从而提高自身对教材、试题、课标、中考考点与热点的把握能力。（二）学生管理研究青少年的心理特征，学习学生管理技巧和方法，做到对学生的管理游刃有余，成为一个让学敬畏的老师。在平时多关注其他老师对学生的管理，学习经验技巧。遇到问题多向指导老师和有经验的老师请教，学习方法。平时多读书，从中汲取方法，提高学生管理能力。（三）继续学习1、研究生学习高质量完成三年的研究生学习工作。必须坚持每天在线学习一个小时，及时完成各个课程的作业任务。在2017年三月份之前确定自己研究方向，着手准备毕业论文。随时和导师沟通交流。通过研究生的学习，提高专业素养，使自己不论是在知识上还是在教学上都提高一个层次。2、教研课改
f积极参加数学和信息技术教研活动，学习新课程标准及相关理论和实施方案。在指导老师的帮助下，从第二学年开始，选定1项教改实验课题，对其进行深入研究，并写成论文。每学年至少写一篇较高质量的教育教学论文，第一年达到校级，第二年县级，第三年市级。积极探索新的教学方法。做到与课改共同成长。发挥自己的专业特长，探究信息技术与数学课程整合。使自己由教者型教师向学者型和智慧型教师发展。
3、阅读每学期至少阅读一本教育专著，每周至少阅读一篇教学研究论文，深入思考，仔细研究，摘抄关键内容，并写出高质量的读书笔记。既然选择了，那就风雨兼程。三年时间转瞬即逝，没有时间留给我懈怠，努力吧，完成三年规划，争取早日成为一名合格的优秀的教师。
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