小课题研究活动记录（一）
时间
2012年5月23日
地点
英语教研组办公室
人员
董亚芬、郭金妮、宋慧
主持人
刘飞
活动主题
学习《2012年度小课题立项申请评审表》
一、由课题负责人传达课题研究的相关文件精神，领会本次课题研究的要求二、确定课题名称：《小学英语学科学生良好学习习惯养成研究》
三、成立课题小组，并宣布小组成员。
四、选题缘由：
活动过程
1、小学生对英语感兴趣，但由于学习习惯、学习水平等方面问题，学生之间出现了两极分化的现象。
2、如今社会，孩子智力差异越来越小，学习习惯等积极的个性特征是益重要。3、根据《小学英语课堂教学基本要求》，培养学生养成良好的学习习惯和开成有效的学习策略至关重要。
五、本课题计划分为四个阶段进行研究：
①第一阶段（2012520129）课题研究的准备阶段；
②第二阶段（2012102013元月）课题研究的实施阶段；
③第四阶段（2013220135）课题研究的总结阶段。
活动成果
1、全体成员明确了研究的目的和目标；2、了解了研究课题的阶段性。
小课题研究活动记录二
时间
2012年9月12日
地点
英语教研组办公室
人员
董亚芬、郭金妮、宋慧
主持人
刘飞
活动主题
制定小课题研究实施方案
1、了解课题实施方案的内容课题研究的背景和意义
课题名称的界定和解读
课题研究的步骤和举措
活动过程
课题成果的预期和呈现2、讨论本课题开题报告的具体内容重点：（1）课题研究的内容本课题研究的对象主要是小学生。主要目标是充分调动起学生的学习积极性，最大程度培养和完善小学生学习习惯。因此本课题的研究内容主要包括六大方面：培养学生课前预习的习惯、养成学生良好的听的习惯、培养学生良好的说的习惯、培养学生良好的读的习惯、培养学生良好的写的习惯、培养学生课后复习的习惯。
f活动成果
（2）课题研究的步骤和举措3、课题研究活动中各位老师应承担的任务
成功制定课题研究实施方案为下一步课题的开展做好准备工作
小课题研究活动记录三
时间
2012年9月26日
地点
英语教研组办公室
人员
董亚芬、郭金妮、宋慧
主持人
刘飞
活动主题
制定调查问卷
活动过程
一、商讨调查问卷的制定1、问卷内容（分为学生问卷、家长问卷两部分）2、问卷分发回收要求。（学生、家长如实填写）二、制定调查问卷
活动成果
制定了两份问卷，为课题研究做好资料积累。
小课题研究活动记录四
时间
2012年10月10日
地点
人员
董亚芬、郭金妮、宋慧
活动主题
总结调查结果
活动
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