对回收的调查问卷做数据分析。
英语教研组办公室
主持人
刘飞
f过程
活动成果
发放问卷共200份，收回200份，其中有效问卷185份，在效回收率925。二、调查结果和分析通过本次问卷调查问卷，我们发现小学生英语学习习惯存在两方面的问题家长和学生个人都存在一定的问题三、总结1、创设契机，提高学习兴趣。2、培养学生自主学习能力，学会在生活中学习。3、家庭教育树立正确的教育目的和动机，有取正确的教育手段。
通过调查问卷报告掌握了学生英语学习习惯所存在的问题。
小课题研究活动记录五
时间
2012年10月17日
地点英语教研组办公室
人员
董亚芬、郭金妮、宋慧
主持人
刘飞
活动主题
教学研讨课（听课、评课）
一：主讲老师（刘飞）就所授课例进行总结反思。
1、教学任务及准备工作（本次教学研讨课内容是PEP7U
it1Howdoyougothere的第二课时）
活动过程
2、教学过程及反思二：组内教师探讨，提意见建议1、MissLiu很有亲和力，课堂上，学生不压抑，能大胆的开口说英语。这是新课改所倡导的和谐课堂、和谐教学。
2、这是一堂对话教学课，课堂上用不同的方式组织教学，多方面训练了学生听、说、读的能力，避免了学生学习英语句型的枯燥和无味。
3、课堂节奏快，容量大。是最明显的特点。这里的容量大不是指得内容多，而是学生练习、学习的机会大。课堂学习效率好。
4、课堂英语语速再放慢些。
活动成果
通过本次教学研讨，组内老师取长补短，从而逐步提高全组教师在课堂上培培养学生学习英语的良好习惯。
f小课题研究活动记录六
时间
2012年10月31日
地点英语教研组办公室
人员
董亚芬、郭金妮、宋慧
主持人
刘飞
活动主题
教学研讨课（听课、评课）
一、主讲老师（宋慧）就所授课例进行总结反思。
活动过程
1、教学任务及准备工作（本次教学研讨课内容是PEP3U
it5Whatwouldlike的第一课时）2、教学过程及反思二：组内探讨，提出意见建议1、备课准备得非常的充分2、教学活动设计科学、合理、简单易行，符合学生认知规律。教学活动中注重训练了学生说和读的习惯。
3．语言表述还可以更加精雕细琢。
活动成果
通过本次教研，我们探讨了小学英语课堂训练学生说和读的能力，组内老师各抒己见，大家吸纳好的教学方法，优化自己的教学思路。
小课题研究活动记录（七）
时间
2012年11月14日
地点
人员
董亚芬、郭金妮、宋慧
活动主题
回顾前一阶段课题开展情况
英语教研组办公室
主持人
刘飞
活动过程
一、总结回顾前r