运作机制，提高董事会的决策效率强化董事的责任意识，提高董事对决策的态度强化董事的激励，激发董事的内在驱动力强调专家治企，提高决策科学性建立学习型董事会，提高董事会的决策能力
如何建立学习型董事会，又如何保证决策的正确性呢？需要建立董事会的学习机制，提高决策能力。我们本篇文章要讨论的问题。笔者认为，建立董事会的决策机制，提高董事会的决策能力是一个问题的两个方面，一方面是通过建立董事会的学习机制来提高其决策能力，另一方面是如何提高董事会的决策能力、决策水平。先了解什么是董事会学习机制，什么是董事会的决策能力。所谓董事会的学习机制，是通过对一件事情的专业性研究预测该事情的预期发生效果，对于董事会来说就是提高决策的能力和水平，着重于使决策者了解将来会发生什么、为何发生、好的方面如何维持、不足的方面如何改进。所谓董事会的决策能力，是董事会为了制定出具有客观性、可行性、指导性的决策应该具有的能力，一般包含进行决策的团队组成的人员结构、知识水平、使用工具、决策方法流程、决策所必备的信息资料等。决策能力一般主要分为三类：1基本能力，它是进行决策活动应具备的起码的技能和本领，如基本的信息分析能力。2专业能力。它是使决策工作能达到预定目的、取得一定成效而需要的专业技能和本领，如生产经营规划等。3特殊能力。它是使决策具有创造性、产生极大成效所需要的不同寻常的技能和本领，如企业战略规划能力等。
建立董事会的学习机制应坚持两个层面的内容：
第一层面：设定层面，即谁Who、在何时Where、何地Whe
、讨论什么What、进行多久（Howlo
g），简称4W1H原则，具体内容如下；谁：包含所有与这个行动相关、不分层级的人员以及相关的组织，以得到各种学习及行动所需的观点。在董事会，一般可从董事会人员的组成和专家委员会的组成上来理解这个问题。首先，在董事会的人员设置上应遵循独立、人员经验丰富和规模适度的原则：董事会选择并评估管理层，负责核查管理层的不正当行为，只有保持其独立性才能保证选
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f择与评价的客观公正，在实际操作中应尽量保证董事会有12名非执行董事；董事会负责为管理层提供方向性建议和指导，董事会成员应对相关行业和公司具有一定了解，具有丰富的经验，在实际操作中，选举具有董事会所需技能的非执行董事；为保证董事会有效运作，董事会的规模应适当，这有利于董事同最高管理层团队和股东的沟通。其次，r