中关小学（201320141）二年级音乐备课教案
第25课时教学课题教学目标重、难点教学时间
第七单元“小鬼”当家歌曲《我当老师》、歌表演《我当老师》1、用活泼、轻巧的声音唱出《我当老师》的幽默天真。2、充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生创编歌词，培养学生创造力。
用活泼、轻巧的声音唱出《我当老师》的幽默天真
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教学程序
一、复习旧歌，激发兴趣复习歌曲，为导入新课作铺垫。二、趣味猜谜，导入新课1、谜语导入：胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙。黑夜巡逻眼似灯，老鼠见了四处逃。是什么动物？（猫）2、出示猫咪图片。3、继续猜谜，依次出示狗，马，羊等小动物图片。三、学唱歌曲，体验情感1、师范唱歌曲，让学生听听老师教小动物什么本领？2、学生回答后，老师出示该句歌词一起读一读。3、学生完整的按节奏读出歌词。4、听老师范唱。5、为歌曲取名，出示课题我当老师6、学唱歌曲：7、创编动作表演唱。四、合作创编歌表演1、小朋友们，除了我们歌曲中学到的这些小动物，你还喜欢哪些小动物，你准备教它们什么本领呢？2、将学生的回答挑关键词写在黑板上。3、师生共同编排第二段歌词。4、唱出完整的两段歌词。五、鼓励评价六、拓展教学，延伸感情师：有关小动物的歌曲还有许多，我们熟悉的有《十二生肖歌》《小猴子有礼貌》、等，让我们一起唱一唱。
七、课堂小结
f中关小学（201320141）二年级音乐备课教案
第26课时教学课题教学目标重、难点教学时间
第七单元“小鬼”当家欣赏《钉扣子》1．感受音乐的情绪，要求用动作来表示。2．能与同学共同分享收获的快乐。3．学会用不一样的蔬菜名创编歌词。感受音乐作品欢快地情绪；学会用歌声及恰当的肢体语言表现歌曲内容。
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教学程序
一、组织教学二、导入师：今天我们又要做一件事，什么事呢？（播放《钉扣子》，初听，要求静静聆听。）师：哪位小朋友来回答老师刚刚的问题？（学生回答）师：你能说出你听这首的心情吗？（学生各抒己见）师：谁来为这首歌起个名字呢？（学生自由回答，老师有目的地进行选择。）师：小朋友们一定见过自己的家人为你们钉扣子吧，想不想和老师一起来学学呢？（再次播放《钉扣子》，复听，要求用动作表现心情）老师边做示范动作边轻轻哼唱，学生模仿老师来做。师：小朋友，告诉老师你们开心吗？（学生回答）师：接下来，我们要进行一个小比赛看r