2“探讨文本反映的人生价值和时代精神”将原来从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴”探讨文本反映的人生价值和时代精神；探讨作者的写作背景和写作意图”删的“探讨作者的写作背景和写作意图删去了，这意味着实用类文本阅读题不再将此设为重点考查的内探讨作者的写作背景和写作意图探究文本中的某些题目”换成探究文本中的终点和难点”。容；同时将“探究文本中的某些题目换成探究文本中的终点和难点。这样的表述更明确了目标指向，同时将探究文本中的某些题目换成“探究文本中的终点和难点这样的表述更明确了目标指向，要求更具体清楚了要求更具体清楚了。
二．2011年全国新课标卷的特点2011年全国新课标卷的特点
1、试卷结构试卷分为Ⅰ试卷分为Ⅰ卷（阅读）和Ⅱ卷（表达）两部分。第Ⅰ卷（阅读）分为必考题和选考题两部分。必考阅读）表达）两部分。阅读）分为必考题和选考题两部分。题考查的内容是：科学类（论述类）现代文阅读，考查的是社会科学类论述文古诗文阅读，考查的是题考查的内容是：科学类（论述类）现代文阅读，考查的是社会科学类论述文；古诗文阅读，考查的是论述选考题文学类现代文阅读，考查的是小说；实用类现代文阅读，“史传类”文章，分值是45分。选考题文学类现代文阅读，考查的是小说；实用类现代文阅读，考查史传类”文章，的是人物传记，选择其中的一题表达）的是人物传记，选择其中的一题，分值是25分。Ⅰ卷赋分70分。第Ⅱ卷（表达）考查的内容是语言表达运用和作文，大纲卷语言基础知识部分的成语和病句的考查被安排在了第Ⅱ被安排在了第表达运用和作文，分值是80分。原大纲卷的语言基础知识部分的成语和病句的考查被安排在了第Ⅱ卷。2、命题思路（1）重能力考查两题古代诗歌阅读考查学生分析概括作者观点态度鉴赏语言和表达技巧的能力分析概括作者观点态度和的能力。第二大题8、9两题古代诗歌阅读考查学生分析概括作者观点态度和鉴赏语言和表达技巧的能力。第三、四大题选考文本阅读中探究性试题的设置，着重考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读第三、四大题选考文本阅读中探究性试题的设置，着重考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读探究性试题的设置的能力。题通过“长句变短句”考查学生语言表达的连贯能力，的能力。第五大题16题通过“长句变短句”考查学生语言表达的连贯能力，其中涉及到语意表达的逻辑顺序、前后照应的运用等能力的考查；题仿写语句综合r