83《摩擦力》导学案
八年级物理
鲁庄一中
学习目标
1、根据自主学习和生活体验认识摩擦力
2、通过小组交流及操作，会粗略测量滑动摩擦力的大小
3、经历研究滑动摩擦力大小影响因素的实验过程，能表述摩擦力的大小与什
么因素有关，能灵活运用控制变量法，同时提高实验操作能力
学习重点：探究摩擦力的大小与什么因素有关。
学习难点：1、摩擦力的方向
2、摩擦力的大小与什么因素有关
引入新课：用粉笔写在光滑程度不同的黑板上，效果不同，为什么？
新课教学
自主导学
活动一、认识摩擦力
1．如图所示是一名滑冰运动员比赛的情形，当她滑到终点停止用力后，由于冰
刀受到
力，她会慢慢地停下来。
2．如上图所示，用手握住瓶子，瓶子不会从手中下落，因为瓶子除受重力外，
还受到了向上的
力。
3．某天，小刚骑自行车上学时，他停止用力蹬车后，车会慢慢的停下来，这是
因为车受到了
力的缘故。
▲分析：比较上述三种情况：不同点：冰刀与冰面之间发生相对滑动，它们之间
产生的摩擦称为
摩擦，瓶子与手之间有相对运动的趋势，它们之间
产生的摩擦称为
摩擦。自行车在地面上滚动，车轮与地面之间产生的摩
擦称为
摩擦。共同点：两个物体相互
，且都产生了
力
滑动摩擦力
1、滑动摩擦力概念：两个互相
的物体，当它们做
时，在
接触面上会产生一种
的力，这种力就叫做滑动摩擦力。
2、摩擦力产生的条件是：
（1）两个物体要相互
，（2）两物体之间发生
。
3、滑动摩擦力的方向：
f活动二、测量滑动摩擦力
测量工具：
测量原理：
测量方法：
测量结果F摩
N
活动三、探究影响滑动摩擦力大小的因素
提出问题：滑动摩擦力大小与什么因素有关？
作出猜想：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费
力。看起来，影响摩擦力大小的因素可能有
、
、
、
。
设计实验：每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不
变，测出滑动摩擦力大小并记录。
实验方法：
实验器材：弹簧测力计、带挂钩的木块、钩码、长木板、毛巾或棉布。
进行实验：请按照自己的设计，进行实验，完成下表
表一：控制接触面的粗糙程度相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系：
实验序号粗糙程度情况
压力大小情况
摩擦力大小（N）
1
2结论一：
木块对木板
不放钩码放两个钩码
相同时，压力越大滑动摩擦力
表二：控制压力大小相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系
实验序号压力大小情况
粗糙程度情况
摩擦力大小（Nr